浙教版科学八年级下册学校：温州市教育局 |
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课程目录
浙教版科学八下1.1.1磁体和磁极
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浙教版科学八下1.1.2磁化
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浙教版科学八下1.1.3磁场和磁感线
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浙教版科学八下1.1.4地磁场
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浙教版科学八下1.2.1直线电流的磁场
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浙教版科学八下1.2.2通电螺线管的磁场
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浙教版科学八下1.2.3安培定则
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浙教版科学八下1.3.1电磁继电器
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浙教版科学八下1.3.2电磁继电器的应用
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浙教版科学八下1.3.3磁悬浮列车和信息的磁记录
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浙教版科学八下1.4.2直流电动机
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浙教版科学八下1.5.1电磁感应现象
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浙教版科学八下1.5.2交流发电机
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浙教版科学八下1.6.1家庭用电安全
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浙教版科学八下1.6.2熔断器和断路器
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浙教版科学八下1.6.3插座
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浙教版科学八下1.7电的安全使用
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浙教版科学八下2.1模型、符号的建立与作用
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浙教版科学八下2.2.1构成物质的粒子模型
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浙教版科学八下2.2.2粒子的大小与质量
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浙教版科学八下2.3.1原子结构模型的建立
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浙教版科学八下2.3.2揭开原子核的秘密
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浙教版科学八下2.3.3带电的原子--离子
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浙教版科学八下2.3.4同位素--原子的“孪生兄弟”
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浙教版科学八下2.4.1元素的种类
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浙教版科学八下2.4.2元素的分布
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浙教版科学八下2.5.1元素符号
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浙教版科学八下2.5.2元素周期表
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浙教版科学八下2.6.1化学式
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浙教版科学八下2.6.2离子的符号
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浙教版科学八下2.6.3化合价的含义及常见的化合价
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浙教版科学八下2.6.4利用化合价规律书写化学式
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浙教版科学八下2.7.2相对分子质量
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浙教版科学八下2.7.3元素质量分数和质量比的确定
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浙教版科学八下3.1.1空气的成分
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浙教版科学八下3.1.2空气的利用
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浙教版科学八下3.1.3氧气的性质
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浙教版科学八下3.1.4氧气制取方法的选择
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浙教版科学八下3.1.5氧气的制取和性质研究
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浙教版科学八下3.1.6化合反应和分解反应
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浙教版科学八下3.2.1氧化反应
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浙教版科学八下3.2.2燃烧的条件
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浙教版科学八下3.2.3灭火与火灾自救
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浙教版科学八下3.2.4化学反应中的能量变化
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浙教版科学八下3.3.1质量守恒定律
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浙教版科学八下3.3.2化学方程式
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浙教版科学八下3.4.1二氧化碳及二氧化碳的应用
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浙教版科学八下3.4.2二氧化碳的性质
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浙教版科学八下3.4.3二氧化碳的制取
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浙教版科学八下3.5.1人体呼吸系统结构和气体交换
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浙教版科学八下3.5.2呼吸作用
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浙教版科学八下3.5.3动物的呼吸作用和植物的呼吸作用
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浙教版科学八下3.6.1光合作用的原理
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浙教版科学八下3.6.2光合作用的条件和产物
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浙教版科学八下3.6.3光合作用的原料
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浙教版科学八下3.6.4光合作用和呼吸作用的相互关系
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浙教版科学八下3.7.1自然界中的氧循环
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浙教版科学八下3.7.2自然界中的碳循环和温室效应
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浙教版科学八下3.8.1空气污染和如何防治空气污染
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浙教版科学八下3.8.2空气质量指数
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浙教版科学八下3.8.3全球性大气环境问题
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浙教版科学八下4.1.1土壤生物和土壤中的非生命物质
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浙教版科学八下4.1.2从岩石到土壤
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浙教版科学八下4.2.1土壤的结构和类型
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浙教版科学八下4.2.2土壤的性状和植物的生长
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浙教版科学八下4.3.1植物的根系
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浙教版科学八下4.3.2根的吸水和失水
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浙教版科学八下4.3.3植物生长需要无机盐
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浙教版科学八下4.4.1茎的分类与结构
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浙教版科学八下4.4.2观察木质茎及年轮的特点
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浙教版科学八下4.4.3水分、无机盐及有机物的运输
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浙教版科学八下4.5.1叶的结构
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浙教版科学八下4.5.2蒸腾作用
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浙教版科学八下4.6.1土壤是重要的资源
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浙教版科学八下4.6.2土壤污染与保护
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