温州数字教育资源网-温州市教育局-外研版初中英语七年级同步语境微悦读 -21.七下Module11Body language同步语境微悦读

21.七下Module11Body language同步语境微悦读 2.5（121人评）
浏览次数：66570 收藏次数：5 上传时间：2019-10-12 18:03:16

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课程大纲

00:00:29

跨文化交流的挑战

Lily联系Sally，询问如何与来自不同国家的学生在冬令营中友好相处，涉及语言和非语言交流的问题。
00:00:46

个人空间与肢体表达差异

讨论了与北美人的个人空间习惯，以及点头在希腊和伊朗表示不同意的特殊含义。
00:00:59

手势的文化含义

介绍了OK手势在不同国家（如日本、法国、德国、希腊、巴西）中的不同含义及礼仪问题。
00:01:33

竖起大拇指的不同解读

解释了竖起大拇指在美国、中国、日本、德国等国家的意义，以及在巴西被视为不礼貌的情况。
00:04:05

初次见面的礼仪建议

介绍不同国家的见面方式，如日本的鞠躬、微笑的重要性，以及避免把手插在口袋里的行为规范。
00:04:59

用餐时的行为禁忌

指出与印度、韩国等国家学生共餐时应注意的肢体行为，如不用左手触碰他人、腿部摆放和筷子使用礼仪。
00:05:34

饮食文化中的声音表达

比较了中国、西方和日本在饮食中发出声音的不同文化含义及其所传达的态度。

本视频介绍了在国际冬令营中如何通过了解不同国家的文化差异和肢体语言来促进交流与相处。

课程名称：外研版初中英语七年级同步语境微悦读

责任教师：薛小芬单位机构：温州市教育局

课程简介：

本微课程补充了我们农村七年级学生在学习《外研版初中新标准英语》过程中同步阅读素材，结合了我国的《义务教育阶段英语新课程标准》七年级的学生词汇及阅读要求，以《外研版初中新标准英语》教材七年级单词表为基础，基于《外研版初中新标准英语》教材七年级的功能和话题，创设了中国的蜜蜂Chen Lili,Li Hao，美国的蜜蜂Bob，英国的蜜蜂Sally 带领话题进行语句、语段、语篇的语境阅读，其中七上10个，七下12个，每个微悦读内部含SectionA 、SectionB ,进而让学生在愉悦的语境中阅读和思辨词、句、篇章，从而发展学生语境阅读能力，拓展了学生七年级的语境微悦读课程。

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【微练习】21.七下Module11Body language同步语境微悦读微练习【学习任务单】21.七下Module11同步语境微悦读：Body language学习任务单