温州数字教育资源网-温州市教育局-促进儿童艺术表现的环境-施林红《幼儿园玩美馆环境创设》微视频

施林红《幼儿园玩美馆环境创设》微视频 1.0（17人评）
浏览次数：10558 收藏次数：2 上传时间：2017-10-29 10:37:13

下载

Hi, 我是AI学习小助手, 点击生成课程大纲

Hi, 我是AI学习小助手, 已为您生成课程大纲

课程大纲

00:00:00

课程介绍与背景

介绍本次微课程的主题、来源以及核心目标，围绕杭州市万家新城幼儿园的美术专用室‘完美馆’展开。
00:00:35

材料与工具的多样化配置

讲述教师如何与幼儿共同收集低结构材料，并根据不同年龄段的需求配置多样化的工具。
00:01:23

场馆的艺术化环境创设

阐述如何通过艺术手法布置完美馆，营造富有儿童趣味和视觉美感的学习空间。
00:01:57

幼儿对环境的反应与兴趣激发

通过视频片段展示幼儿初次进入完美馆时的反应，探讨环境如何激发他们的好奇心和兴趣。
00:02:41

支持幼儿自主创作的策略

介绍在完美馆中如何通过大师作品、儿童作品、绘本等资源及图示、微视频等方式支持幼儿的自主创作与安全操作。
00:04:34

总结与展望

引用马拉古奇的理念强调创意的重要性，鼓励教师探索多元方式，让环境助推幼儿全面发展。

本视频介绍了浙江省与教育乐名师网络工作室的微课程内容，以杭州市万家新城幼儿园的美术专用室“完美馆”为例，探讨如何通过低结构材料和多样化工具创设促进幼儿自主学习、艺术创作及社会性情感认知发展的环境，并分享了相关教育策略与实践成果。

课程名称：促进儿童艺术表现的环境

责任教师：刘双双单位机构：温州市教育局

课程简介：

本课程以《纲要》中的“幼儿园环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”为理论依据，通过7个可成为视频，开发和研讨泥塑室，木工坊，美术室，班级活动室等专用教室环境的合理有效创建方案；秉承以“儿童为主体”的环境创设理念，从专用教室的整体布局，区域设置，材料投放等方面梳理环境创设的要素；提炼出吸引幼儿积极参与，促进主动学习，诱发艺术表现力等核心经验发展的环境创设策略；结合实际，借鉴梳理，举一反三。

姓名

所在单位

学科/专业

【学习任务单】施林红《幼儿园玩美馆的环境创设》任务单【微练习】施林红微练习《幼儿园玩美馆的环境创设》微练习