温州教育影院-温州市教育局-城市的印痕——老街文化探究-0603 为老街写微电影剧本

0603 为老街写微电影剧本 1.4（39人评）
浏览次数：7470 收藏次数：3 上传时间：2016-10-17 16:56:22

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课程大纲

00:00:01

课程介绍与老街文化

介绍课程主题，强调老街巷文化通过新媒介如微电影传播的重要性，并引出微电影这一创作形式。
00:00:20

微电影剧本的基本构成

讲解微电影作为新兴媒介的特点，以及其剧本的基本构成要素：场景描写、人物对话和动作描写。
00:00:59

剧本写作格式规范

介绍剧本写作的格式要求，包括三角符号标注形态、对白顶格写法及剧本与小说的区别等注意事项。
00:01:46

微电影常用镜头术语

解释微电影中常用的镜头类型，如空镜头、远景、全景、近景、特写等，并说明其作用与表现手法。
00:03:22

微电影剧本的分类

介绍当前微电影剧本的主要分类，包括青春健康型、励志奋斗型、感人亲情型和唯美风景型四类，并列举代表作品。
00:04:49

课程实践任务布置

布置课后拓展任务，要求学生以老巷店铺为背景或主线，拍摄或撰写一部微电影剧本，并说明分组方式。
00:05:18

推荐学习资料与结课

推荐两本关于微电影创作的专业书籍，并进行课程总结与致谢。

本视频介绍了老街文化与微电影创作的结合，讲解了微电影剧本的基本构成要素、格式术语及分类，并布置了以老巷店铺为背景进行微电影创作的实践任务。

课程名称：城市的印痕——老街文化探究

责任教师：金铭单位机构：温州市教育局

课程简介：

《城市的印痕——老街文化探究》是由温州中学教授级中学教师、市名师成旭梅与温州二外骨干教师金铭共同开发的一门高中兴趣拓展类课程。本课程涵盖老街文化，融传统文化、文学写作、艺术欣赏和体验探究于一体，课程以温州老街巷为切入口，结合我省其他地区的老街文化研究，通过引导学生自主探究街巷文化、深入调研古宅庭院、合作创作电影剧本、查找分析非遗资料、系统整理数据报告等方式，培养学生的祖国文化认同感和自主创新能力，提升学生的人文底蕴和审美情趣。课程根据老街蕴含的文化内容，按照实体文化与观念文化，物质文化与非物质文化的不同类型，分为六大版块：百年古寺、古宅庭院、人文风情、旧商新铺、名人故居、非遗文化。每个版块分别经由知识讲解到体验探究，为学生提供方法论指导，为使本课程成为必修语文课程之外文化积累和能力提升的有效平台。

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【微练习】微练习1.pdf 【微课件】微计划.ppt 【微课件】微课程.pdf 【微练习】答案1.pdf 【微练习】答案2.pdf