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浇水神器诞生记 0.0（0人评）
浏览次数：1254 收藏次数：0 上传时间：2022-08-09 02:01:05

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课程大纲

00:00:05

植物口渴引发探索

孩子们在五一假期后发现植物角的植物因缺水而枯萎，开始讨论如何在假期中也能为植物浇水，从而激发制作浇水器的想法。
00:03:51

设计浇水神器

通过查阅资料，孩子们了解了储水型和流动型浇水器的基本原理，并根据已有经验画出自己的设计图，初步形成制作思路。
00:05:03

动手制作浇水器

孩子们尝试制作手动和自动浇水器，经历多次失败与改进，逐步掌握科学探究的方法，如假设、验证、调整等。
00:12:13

优化与美化浇水器

在完成基本功能后，孩子们进一步思考如何加水和美化浇水器，提升其实用性和美观度，体现对细节的关注。
00:13:44

项目总结与延伸

回顾整个探索过程，总结从手动到自动再到美化的迭代过程，强调科学探究能力的提升，并引导将经验迁移到生活中的其他优化设计中。

本视频讲述了幼儿园中班的孩子们通过发现问题、讨论解决方案、动手制作并不断优化自动浇水器的全过程，展现了他们在科学探究中的思考、合作与创造力发展。

课程名称：浇水神器诞生记

责任教师：蔡菲菲单位机构：温州大学附属茶山第一实验幼儿园

课程简介：

植物角是大自然的缩影，是幼儿认识自然的窗口。“浇水神器诞生记”在体验、分享、计划、加工和总结五大步助推下，幼儿通过不断“讨论——制作——验证——反思”的思考闭环，寻求“浇水神器”制作的最佳方案，设计要素沿“手动浇水器——滴漏式浇水神器——输液管式浇水神器——美化输液管式浇水器”优化，不断提升科学探究的能力。

姓名	所在单位	学科/专业
蔡菲菲	温州大学附属茶山第一实验幼儿园	学前教育
邓欢乐	温州大学附属茶山第一实验幼儿园	学前教育

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浇水神器诞生记

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