课程名称：《句子美化师——比喻修辞手法》
责任教师：黄铷娜
单位机构：温州大学城附属学校
句子美化师——比喻的拓展 微练习（八）[预览]
句子美化师——比喻之明喻 微练习（二）[预览]
句子美化师——比喻的作用与运用（一） 微练习（六）[预览]
句子美化师——比喻的作用与运用（二） 微练习（七）[预览]
句子美化师——比喻之暗喻 微练习（三）[预览]
句子美化师——比喻之借喻 微练习（四）[预览]
句子美化师——比喻的类型判断 微练习（五）[预览]
句子美化师——什么是比喻 微练习（一）[预览]
句子美化师——比喻的拓展 学习任务单（八）[预览]
句子美化师——比喻之明喻 学习任务单（二）[预览]
句子美化师——比喻的作用与运用（一） 学习任务单（六）[预览]
句子美化师——比喻的作用与运用（二） 学习任务单（七）[预览]
句子美化师——比喻之暗喻 学习任务单（三）[预览]
句子美化师——比喻之借喻 学习任务单（四）[预览]
句子美化师——比喻的类型判断 学习任务单（五）[预览]
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句子美化师——比喻修辞手法 总测试卷[预览]
| 姓名 | 所在单位 | 学科/专业 |
| 黄铷娜 | 温州大学城附属学校 | 语文/小学教育 |
“比喻”这一修辞手法在统编本小学语文课本中极为常见，也是小学生在日常写作中经常用到的修辞手法。但是现今“比喻”这个概念在在课本中尚不明确，教师处于“想教无材料”，学生出现“想学不系统”的困境。因此本次微课系列从“比喻美化师”这一线索出发，进行“比喻”的主题教学，力求学生在游戏、故事、猜谜中学习比喻的定义，梳理比喻的三种基本类型，并学会辨析、运用及相关知识的兴趣拓展，以全面系统地习得比喻这一修辞手法。
