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莘莘音乐会①上学期探究篇 0.0（0人评）
浏览次数：2762 收藏次数：0 上传时间：2023-09-26 21:34:06

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课程大纲

00:00:01

项目背景与驱动问题

介绍中班孩子在音乐林中发现音乐铃的问题，老师引导孩子们提出‘如何开一场合奏动听、环境优美的音乐会’这一驱动性问题。
00:01:50

任务分解与前期准备

围绕核心问题进行任务分解，包括打扫装饰音乐林、选择乐器、统一演奏曲目等，并开始制定游戏计划与资源收集。
00:05:29

探究阶段：发现问题与尝试解决

孩子们在探索过程中发现乐器上的数字和点点，通过故事理解其含义，并尝试学习演奏顺序与简谱。
00:07:28

演奏排练与技术优化

小乐团成员练习演奏，面对看不清数字、记不住节奏等问题，尝试制作大号乐谱与标记，逐步实现独奏与合奏。
00:09:20

音乐会实施与反馈总结

音乐会正式举行，但实际效果与预期存在差距，引发孩子们和老师的反思与讨论，评估整个项目过程。

本视频讲述了中班孩子们在项目化音乐游戏中，通过发现问题、探究解决、合作实践，最终举办一场合奏音乐会的全过程。

课程名称：莘莘音乐会

责任教师：徐子瑶单位机构：瑞安市莘塍中心幼儿园

课程简介：

初次接触项目化学习的中班幼儿，由“音乐林好吵、好脏、乐器上有数字”三个催化事件，萌生驱动性问题——“如何开一场合奏动听、环境优美的音乐会？”并进行为期23天的探究。幼儿通过网络图将驱动问题分解为2个子问题、5个小任务，以集体和小组形式共同解决。幼儿在布置音乐林、组合乐团合奏的过程中，绘制场地规划图、罗列清单收集材料、研究乐器原理、进行音阶实验、合奏练习，一步步完成项目，产生深度理解，最终举办的音乐会却“失败”了。

经过幼儿与教师的讨论与分析，我们一起在下学期围绕着驱动新问题——“如何举办一场真正的音乐会？”重新展开辩论与探究，最终...

姓名	所在单位	学科/专业
徐子瑶	瑞安市莘塍中心幼儿园	学前教育
陈奕汝	瑞安市莘塍中心幼儿园	学前教育
郑艳胤	瑞安市莘塍中心幼儿园	学前教育