温州教育影院-温州市第十四高级中学-地理景观图的观察-地理景观图的观察01

地理景观图的观察01 0.0（0人评）
浏览次数：5033 收藏次数：0 上传时间：2021-08-24 19:32:34

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课程大纲

00:00:00

地坑院与地理试题的关联

介绍网络热议的地理试题，尤其是关于地坑院种树原因的问题，并引出学生对实景照片类地理题目的困惑。
00:00:45

如何判断民居所属地区

通过观察地坑院的建筑特征和周围环境细节，如屋顶、树木、窗户形状、土质等，判断其位于我国黄土高原地区，并强调民居与自然环境的适应关系。
00:02:01

地坑院村落选址分析

结合2018年江苏卷题目，讲解如何根据地形特征（如平坦度、视野范围、等高线分布）判断适合建造地坑院的位置，最终确定丁处为最佳选择。
00:03:38

观察视角与景观拍摄位置

分析站在不同位置（甲、乙、丙、丁）所看到的地坑院景观差异，指出图一为俯视视角，需航拍获得，并解释为何在丁处最适合观察地坑院景观。
00:05:01

总结与理解奇葩题目的逻辑

回顾整个分析过程，总结从大尺度到小尺度观察民居景观的方法，并解释‘种树防止人跌入’这一答案背后的现实背景与逻辑。

本视频通过分析地坑院的景观特征和相关地理试题，讲解了如何从细节、位置和观察视角等方面解答民居类景观图的地理题目。

课程名称：地理景观图的观察

责任教师：叶汝雯单位机构：温州市第十四高级中学

课程简介：

真实的景观照片能够直观而形象地呈现出地理信息，具有文字和语言所不具有的教学价值。基于景观照片，可以在课堂上模拟、再现真实情境，激发学生自主学习的兴趣。教师通过挖掘景观中内含的地理学科问题，能够实现深度化教学，实现学科教学的育人价值，对人生中各种美之感受与欣赏，乃至创造愉悦与美的能力，培育学生从地理视角认识和欣赏自然与人文环境，懂得人与自然和谐共生的道理，提高生活品味和精神境界。本系列微课正是基于此理念，尽量挖掘出地质地貌、民居、生活中奇异景观照片中内含的地理信息，创设从简单到复杂、从宏观到微观、从单一到系统、从直接到间接、从侧面到全面、从小尺度到大尺度等系列的“观察链”，全面培养学生的观察力，进而培养学生的地理实践力素养，树立地理人视角。