温州数字教育资源网-温州市教育局-绘制豪放词风手绘本-绘制豪放词风手绘本第一课时

绘制豪放词风手绘本第一课时 0.0（0人评）
浏览次数：139 收藏次数：0 上传时间：2025-05-28 14:29:00

下载

Hi, 我是AI学习小助手, 点击生成课程大纲

Hi, 我是AI学习小助手, 已为您生成课程大纲

课程大纲

00:00:02

活动背景与主题设定

介绍图书馆为庆祝读书日开展的系列活动，包括征集诗词手绘本作品、展览计划及课程重心。最终确定以九年级下册豪放词为主题，开展手绘本创作任务。
00:01:20

教学流程与环节安排

明确完成任务的三个主要环节：诵读品豪风、探究悟豪情、绘制手绘本，并对各环节内容进行简要说明。
00:01:32

课前自主积累任务

布置学生完成自主积累单，包括整理词的相关概念、分类词作、反复诵读补充表格以及填写KWL预习表，强调自主积累的重要性。
00:02:22

第一环节：诵读品豪风

引导学生有感情地诵读豪放词，通过句式表达在何种词句中读出了怎样的情感，并提供示例示范如何赏析词作中的豪放风格。

本视频围绕图书馆豪放词风手绘本活动展开，通过诵读、探究和绘制三个环节引导学生深入理解豪放词的特点与情感，并结合自主积累和课堂实践提升学生的诗词鉴赏与创作能力。

课程名称：绘制豪放词风手绘本

责任教师：朱赛珍单位机构：温州市教育局

课程简介：

新课标中提及语文课程要聚焦关键能力，必备品格和正确价值观等概括性强、迁移价值高、发展性好的核心目标。而核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。并且在总目标中也提出在语文学习过程中要逐步形成正确的三观。利用校内读书节活动开展，绘制豪放词风手绘本，围绕着《词四首》的解读，能真实有效的提升学生的核心素养。