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绘制豪放词风手绘本第二课时 0.0（0人评）
浏览次数：146 收藏次数：0 上传时间：2025-05-28 14:29:00

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课程大纲

00:00:44

豪放词的大场面与大声响

通过分析《渔家傲》《江城子》《破阵子》《满江红》四首词，探究豪放词中展现的宏大场景和强烈声响，如边塞声、出猎声、军乐声等，体现词作的气势与情感。
00:02:36

豪放词的大题材

从题材角度探讨豪放词，涵盖边塞征战、战争场面、个人经历等内容，展现词人对国家安危、民族命运的关注及个人理想追求。
00:04:31

豪放词的大气度

分析豪放词所体现的恢弘气度，包括将士守国的责任感、作者的豪迈气质、军事壮志以及女性词人的坚定信念与不屈精神。
00:06:37

豪放词的文化内涵与解读路径

总结豪放词的整体文化特征，包括大视野、大场面、大声响、大气度、大情怀等，并提出解读豪放词的不同角度，如语言、修辞、结构等。

本视频通过小组合作探究的形式，结合四首豪放词的比读，从大视野、大场面、大声响、大题材、大气度等角度深入解析了豪放词的文化内涵与艺术特色，并总结了解读豪放词的多种路径。

课程名称：绘制豪放词风手绘本

责任教师：朱赛珍单位机构：温州市教育局

课程简介：

新课标中提及语文课程要聚焦关键能力，必备品格和正确价值观等概括性强、迁移价值高、发展性好的核心目标。而核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。并且在总目标中也提出在语文学习过程中要逐步形成正确的三观。利用校内读书节活动开展，绘制豪放词风手绘本，围绕着《词四首》的解读，能真实有效的提升学生的核心素养。