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疫情防控下的“矛盾”思考 1.0（7人评）
浏览次数：2795 收藏次数：0 上传时间：2021-02-26 08:08:08

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课程大纲

00:00:01

中国抗疫经验概述

介绍中国在新冠疫情防控中所采取的有效措施，并强调其在全球抗疫中的重要借鉴意义。
00:00:53

中国经验的全球影响与价值

分析中国抗疫经验如何被国际社会认可，并探讨其背后体现的速度、资金、想象力和政治勇气等关键因素。
00:02:40

各国抗疫模式比较

通过分析新加坡、韩国、日本等国家的防疫策略，对比其与中国经验的异同，指出普遍性与特殊性的关系。
00:04:17

矛盾普遍性与特殊性分析

运用马克思主义矛盾观，分析中国经验与各国抗疫模式之间的共性与个性及其相互联系。
00:03:33

课堂互动与案例讨论

通过学生发言和教师引导，深入探讨抗疫举措的具体实践及哲学思考，强化对矛盾观的理解。
00:07:06

哲学指导现实生活的应用

总结课程内容，引导学生将哲学理论应用于现实生活，如理解学霸经验中的普遍与特殊方法。

本视频通过分析疫情防控中的中国经验与各国抗疫措施的异同，结合马克思主义矛盾观中普遍性与特殊性的辩证关系，引导学生理解哲学在现实问题中的应用，并启发学生思考如何借鉴他人经验提升自身能力。

课程名称：疫情防控下的“矛盾”思考

责任教师：单位机构：温州市教育局

课程简介：

以2020年疫情防控作为背景素材，从“矛盾观”这一知识块入手展开哲学思考，分别挑选了“矛盾的基本属性、矛盾的普遍性和特殊性的关系、两点论和重点论的统一”三大重难点知识，从时政热点、案例分析、困惑直击、思辨人生四个方面引导学生进行思考，在具体案例中分析知识理解知识，最终将结合自身的生活运用知识，让哲学的智慧指导大家生活的更加艺术。

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