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寻找幸福的力量，感受生命的美好 0.0（0人评）
浏览次数：1290 收藏次数：0 上传时间：2021-02-26 08:08:08

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课程大纲

00:00:06

课程引入与背景介绍

蔡老师自我介绍并引出微课主题，强调生命的意义与幸福的力量，并引导学生准备学习材料。
00:00:36

生命的脆弱与珍贵

通过北野武的名言和911纪念碑的设计理念，强调每一个生命的独特性与重要性，引发对生命的敬畏。
00:01:46

疫情中的生命反思

结合新冠疫情背景，呼吁珍惜健康生活，指出活着本身就是一种幸运与幸福。
00:02:24

关于学生心理问题的思考

作为心理老师分享部分学生对生命价值的误解，提出感知幸福能力缺失的问题，引发听众思考。
00:03:11

观看视频与情感共鸣

播放一段反映现实冷漠的视频，引导学生感受生活的压抑与孤独，同时指出生活中仍存在被忽视的温暖。
00:09:21

发现生活中的小幸福

鼓励学生回顾生活中温暖瞬间，蔡老师分享自己的例子，强调平凡小事也能带来幸福感。
00:10:44

幸福的力量来源

引导学生写下六项幸福条件，明确外部支持是幸福的重要来源，如家庭、朋友、健康等。
00:13:01

当幸福力量遭遇挫败

探讨当外部支持失去时如何继续寻找幸福，提出需要依靠个人意志来面对困境。
00:13:35

个人意志的定义与作用

解释什么是个人意志，并通过实例说明其在坚持目标与应对挫折中的重要性。
00:14:44

增强幸福力量的方法

建议学生在缺乏个人意志时，积极寻找更多外部幸福力量，如陌生人善意、他人帮助、自然现象等。
00:16:06

课后任务与总结升华

布置记录一百个幸福力量的任务，鼓励持续发现生活美好，以温柔心态面对人生，感悟生命的珍贵与美好。

本视频通过引导观众反思生命的意义与幸福的本质，鼓励大家发现生活中的小幸福，培养强大的个人意志，并主动寻找支撑幸福的内外力量，从而感受生命的美好与珍贵。

课程名称：寻找幸福的力量，感受生命的美好

责任教师：单位机构：温州市教育局

课程简介：

本课通过寻找幸福的力量来感受生命的美好。首先，以日本北野武的一句话作为导入，引发学生对生命的思考；再以一段公益广告视频让学生去回顾当下生活，试图唤醒学生生活中的积极情绪体验；接着以幸福的条件为基点，探索生命中可以让自己幸福的因素，旨在引导学生觉察自己的生活，感受自身良好的品质；最后以一个拓展作业作为幸福行动，让学生将更多的幸福力量进行积累，从而获得积极的情绪体验，进而感受生命的美好。

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