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一次游戏中，幼儿在沙水池进行“浮”的实验时落水了，这个事件引出了本次《小船水中游》STEAM项目活动，孩子在探索中知道浮力与重量之间的关系后，通过水中实验寻找到适宜的材料矿泉水瓶，制作可以坐人的小船，通过瓶子本身的特性，设计小船的造型以及制作方式，对制作过程中出现的技术性问题运用科学知识进行思考并逐项解决，构建高阶思维，激发了创新能力。在活动过程中，孩子们学会了协同合作，互相帮助，接受任务、分配任务的意识不断增强，集体的凝聚力也得到了显著提升。