温州数字教育资源网-浙江省温州第二高级中学-英语学习活动观下的词义修辞格-英语学习活动观下的词义修辞格暗喻之微课

英语学习活动观下的词义修辞格暗喻之微课 0.0（0人评）
浏览次数：2616 收藏次数：0 上传时间：2022-08-10 18:02:15

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课程大纲

00:00:00

课程引入与视频观察

教师以问候开场，引导学生观看一段视频，并询问他们所看到的内容，旨在为后续关于隐喻的讲解做铺垫。
00:00:12

战争场景与语言表达分析

通过学生对视频内容的反馈，引出战争场面的描述，并展示三组句子进行对比，分析使用隐喻前后的表达效果差异。
00:01:11

隐喻的定义与第一类用法

正式介绍隐喻的定义和作用，指出其能使句子更生动、更具表现力。随后讲解第一类隐喻用法：通过‘大’的比喻来突出相似性。
00:02:31

第二类隐喻用法：动词的应用

讲解第二类隐喻用法，即使用特定动词来传达与目标相似的特征，并通过具体例子（如“wolf”）说明其表达效果。
00:03:23

第三类隐喻用法：名词的象征性使用

介绍第三类隐喻用法，即通过名词的象征性使用（如‘river’）来传达某种意象或氛围，并让学生根据语境完成相关练习。
00:03:58

课堂总结与课后作业布置

总结三种隐喻类型，并要求学生应用所学知识观看视频并撰写含有隐喻的句子。最后布置海报设计作业，主题为‘繁荣中国’，要求至少包含三个隐喻句。

本视频通过讲解比喻的三种类型，结合战争场景的实例分析，帮助学生理解如何运用比喻使语言更加生动形象，并引导学生进行相关练习和应用。

课程名称：英语学习活动观下的词义修辞格

责任教师：陈素单位机构：浙江省温州第二高级中学

课程简介：

修辞格(figures of speech)是修辞学中的重要组成部分，是学生形成语言鉴赏能力和审美能力的重要手段。因此，修辞格的学习是高中生英语学习的必修课。修辞格通常被分为三大类，即词义修辞格、结构修辞格和音韵修辞格。本微课程聚焦词义修辞格，选择学生最为熟悉的三种修辞格即拟人、明喻和暗喻作为教学内容，意在培养学生的语言品鉴能力和学用能力。

本课程有三个微课组成，每个微课含有四部分内容即教学设计，课件，微课即自学手册。

姓名	所在单位	学科/专业
项纸陆	浙江省温州第二高级中学	英语教育
陈素	温州第二高级中学	英语教育
谢琼慧	温州第二高级中学	英语教育