温州教育影院-泰顺县职业教育中心-手把手教你学识图-微视频8-平面的投影（二）

微视频8-平面的投影（二） 0.0（0人评）
浏览次数：19259 收藏次数：0 上传时间：2022-03-17 22:27:39

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课程大纲

00:00:09

几何元素的相对位置

介绍了几何中直线与平面、平面与平面之间的相对位置关系，包括平行、相交和垂直等基本概念，并重点讲解了直线与平面平行的判断方法。
00:00:51

作图求解平行线问题

讨论了如何过指定点作一条直线与给定平面平行的问题，指出在无额外限制条件下存在无数种解法，并结合正平线的概念进行分析。
00:02:10

两平面平行的判定

介绍了两个平面相互平行的判定条件，即一个平面上的两条相交直线分别对应平行于另一个平面上的两条相交直线时，这两个平面平行。
00:02:54

直线与平面相交问题

讲解了直线与平面相交的基本概念，强调交点是共有点，并通过实例演示如何求交点及判别可见性。
00:05:01

特殊位置下交点的求解与可见性判断

针对直线或平面为特殊位置（如铅垂面）的情况，详细说明了如何利用投影集聚性求交点，并通过重影点法判断可见性。
00:06:46

两平面相交问题

阐述了两平面相交时交线的性质及其求解方法，重点讨论了至少有一个平面为特殊位置时的作图步骤和可见性判别方式。
00:07:59

综合练习与总结

通过多个具体题目练习了交线的求解与可见性的判断，涵盖了不同类型的平面组合情况，并对相关知识点进行了回顾与总结。

本视频讲解了几何中直线与平面、平面与平面之间的相对位置关系，包括平行、相交和垂直的判定方法及可见性判断。

课程名称：手把手教你学识图

责任教师：黄曦单位机构：泰顺县职业教育中心

课程简介：

微课程介绍：本课程主要依据由崔陵、娄海滨主编的《机械识图》第二版为主体进行设计编撰，本课程为学生的学习而设计，贯彻“三主”原则——以项目为主线、以教师为主导、以学生为主体，便于学生自主学习。为激发学生学习兴趣，增强微课程的学习性，采用任务驱动模式录制，具有很强的针对性。本课程内容主要是针对授课中的某一个知识点或教学中难以理解的重点、难点，相对传统授课环节中难以展示或学生不易掌握的操作步骤等进行有指向性的教学，学生在观看完微课程之后因对这个知识点有很深入的认识，能切实解决在课堂环节留下的疑惑；微课程是以教学视频为主，但本课程的教学视频不仅仅是将教师在课堂授课的内容录制下来还增加了许多亲自动手绘图的配套教学视频，它们共同构成一个主旨鲜明、结构紧凑的整体；严格控制每个微视频的时间，视频时间多为5至8分钟，并且放于校园网络上，因此其资源格式、容量也要求较小，方便学生在网络上可流畅地观看。