温州数字教育资源网-瑞安市阳光小学-统整教材，书写疫情下人物形象微课程系列-统整教材，书写疫情下人物形象微课程系列04

统整教材，书写疫情下人物形象微课程系列04 0.0（0人评）
浏览次数：4740 收藏次数：0 上传时间：2022-07-27 19:57:00

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课程大纲

00:00:03

回顾与引入

通过前几节课的学习成果引出本课主题，强调学生在抗疫人物描写上的收获，并介绍将如何书写英雄群体形象。
00:00:39

如何串联英雄群体

讲解通过一条线索（如事件、物品、动作等）将多个英雄人物串联起来的方法，并以课文为例进行说明。
00:01:38

方法一：找聚合点

介绍第一种写作方法——通过共同特征（如外貌、身份等）将不同人物聚合为一个群体形象，并举例说明。
00:03:08

方法二：找相同点

提出第二种方法，即通过相同的语言、动作、神态等作为线索，串联起不同抗疫英雄的群体形象。
00:03:52

方法三：变换题材

介绍第三种写作技巧——通过变换表达形式（如童话、第一人称叙述等）来创新性地展现抗疫英雄群体形象。
00:04:49

总结与鼓励

总结三种写作方法，鼓励学生积极创作并投稿，讴歌抗疫英雄，展望美好未来。

本视频通过讲解如何将疫情中的英雄人物形象进行群体串联，介绍了几种写作方法，并结合实例引导学生学习如何书写抗疫英雄的群体形象。

课程名称：统整教材，书写疫情下人物形象微课程系列

责任教师：朱南环单位机构：瑞安市阳光小学

课程简介：

本课程实现“疫情+教材”的整合，细化部编版小学语文五年级下册第五单元语文要素，联系战“疫”人物，从外貌、动作、典型事例等不同侧面学习写人的方法，从一篇文章出发，提炼此文独特的人物描写方法，辐射整个单元其他课文中的相同素材，读写结合。微课程介绍了书写疫情下的人物形象的四大写作妙招：选取典型事例，表现个体形象；特写人物外貌，突出人物特点；运用动作分解,描绘生动画卷；串连抗“疫”场景，凸显英雄群体。

姓名	所在单位	学科/专业
朱南环	瑞安市阳光小学	小学语文
蔡南杨	瑞安市阳光小学	信息技术
徐丹	瑞安市塘下镇中心小学	小学语文