温州教育影院-温州市第二十五幼儿园-我们的专属攻略——打败“作业小怪兽”-我们的专属攻略—

我们的专属攻略——打败“作业小怪兽” 0.0（0人评）
浏览次数：1077 收藏次数：0 上传时间：2023-10-30 13:03:10

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课程大纲

00:00:02

项目背景与驱动性问题

介绍孩子们即将进入小学，面临写作业的焦虑，并通过讨论提炼出项目的驱动性问题：如何制定打怪攻略缓解对作业的担忧。
00:00:44

核心概念与课程目标

基于《3-6岁儿童学习与发展指南》，梳理五大领域核心概念，确立以心理准备、认知提升和解决问题能力为核心的课程目标体系。
00:02:08

任务一：作业小怪兽探秘侦查员

通过绘画记录、采访调查、家长参与、思维导图等方式，帮助幼儿了解作业的内容、形式及撰写体验。
00:03:49

任务二：作业小怪兽游戏大玩家

设计打卡类游戏，分组进行倾听、记录、管理等能力培养，逐步提升幼儿完成任务的积极性与执行力。
00:08:13

任务三：作业小怪兽超级打怪团

组织幼儿组成打怪团，分享打败作业小怪兽的经验，帮助他人并推动项目成果走向高潮。
00:08:36

项目成效与反思

总结项目在幼儿能力提升、教师专业成长、家园共育等方面的积极影响，并反思执行过程中存在的问题与改进空间。
00:11:24

未来展望与教育意义

强调项目对幼儿时间管理、自我调节等终身受用能力的启蒙作用，并指出项目化学习对孩子和教师的成长价值。

本视频通过项目化游戏的方式帮助幼儿了解和应对作业压力，缓解对小学写作业的焦虑，提升其认知、心理评估及解决问题的能力，并促进幼小衔接的科学过渡。

课程名称：我们的专属攻略——打败“作业小怪兽”

责任教师：陈文文单位机构：温州市第二十五幼儿园

课程简介：

本项目幼儿在主题课程《走近小学》的系列探索活动中，发现小学生每天都需要按时完成作业。他们困惑“如果我没按时完成作业怎么办、记不住作业怎么办、作业就像小怪兽一样，我有点害怕”。教师根据幼儿提出的好问题进行了一系列的记录与分析，并支持幼儿产生的大想法——“打败作业小怪兽”。教师基于幼儿的已有经验，开展了针对“作业小怪兽”探秘侦查员、“作业小怪兽”游戏大玩家、“作业小怪兽”超级打怪团的知识与能力建构。通过充分调研、分析与整合后，幼儿分组探索打败作业小怪兽的方法。在反复的游戏与计划、回想与调整、改进与优化中一步步发现问题、解决问题，最后成功解锁打怪方法与制定打怪攻略，缓解对要写作业的焦虑，平稳过渡小幼衔接阶段。