温州数字教育资源网-瑞安市湖岭镇鹿木学校- 探索声音的奥秘-探索声音的奥秘微课程04

探索声音的奥秘微课程04 0.0（0人评）
浏览次数：5367 收藏次数：0 上传时间：2022-08-10 13:34:23

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课程大纲

00:00:03

声音强弱与振动幅度的关系

本章节介绍了声音的强弱与乐器振动幅度之间的关系，指出振动幅度大则声音强，振动幅度小则声音弱。
00:00:13

探究声音高低与振动的关系

提出声音光有强弱还不够，还需要研究声音的高低，并引入使用尺子进行实验的方法来探究音高的变化规律。
00:00:30

尺子伸出长度与音高的关系

通过拨动不同伸出长度的尺子，发现尺子伸出桌面越长，声音越低沉；尺子伸出越短，声音越清脆，说明音高与振动体长度有关。
00:01:40

用软件测试音高的科学性

借助专业软件对尺子发出的声音进行测试，验证了声音高低与音高的对应关系，进一步确认尺子长度对音高的影响。
00:03:31

振动快慢与音高的关系

在控制振动幅度一致的前提下，观察到尺子振动快慢不同，并通过慢动作拍摄对比发现：尺子越短振动越快，音越高；尺子越长振动越慢，音越低。
00:04:38

音高的普遍规律与应用

总结音高的定义及其与振动频率的关系，并指出许多物体（如铝片、口琴等）也具有类似尺子的音高变化规律。

本视频通过实验探究了声音的高低与振动快慢的关系，发现物体（如尺子）伸出长度不同会影响振动速度和音高，从而产生不同的声音效果。

课程名称：探索声音的奥秘

责任教师：孙林冬单位机构：瑞安市湖岭镇鹿木学校

课程简介：

小学科学教材中的部分概念较为抽象，对于小学生来说，理解起来较为困难。以我真正教授的四年级上册的《声音》单元为例，该单元涉及声音的音量，音调等内容，音调对于学生来说相对比较抽象，而且效果很难达到预期，并且这部分内容在学生的生活中运用的并不广泛，使得在之后的教学评价中发现学生的概念距离教材所期望的仍有差距。

小学科学是一门天然的综合学科，涉及多方面的科学知识。将本单元的知识内容作为一个项目化学习活动，将大单元大统，重新建构，并将具体内容融入微课，用微视频突破重难点，融入课堂，不仅结合了学生的生活实际，设置驱动性问题，而且操作起来可行性较强。让学生在这一单元的不断的自我发现问题并解决问题的构成中，探索科学的奥秘，认识自我，让科学素养在课堂中真正落地转化，开花、结果。

姓名	所在单位	学科/专业
孙林冬	瑞安市湖岭镇鹿木学校	小学科学
黄晨芝	瑞安市塘下镇海安学校	小学科学
林丽敏	瑞安市瑞祥实验学校	小学科学