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一、选题价值

本课程取材于部编人教版教材高一必修（上）第五单元——整本书阅读之《乡土中国》的教学内容，扎根于《高中语文课程标准》（2017年版2022年修订）中对于整本书阅读的要求与建议，具有完整的课程逻辑结构，每一节课目标清晰，重难点突出，将难懂的学术概念知识阅读化于学生日常生活之中，真正做到“让阅读扎根大地肆意生长”。

二、开发目的意义

追求数理化的今天，当下高中生的整本书阅读情况只能——集中寒暑假阅读。但，无教师指导的阅读，大多缺乏规划和引领，学生基本是“泛泛而过”，甚至“过都没过”，直接导致了整本书阅读的虚假化、表层化、无效化。

在方式上，本课程利用经典古诗文、新闻事实报道、情景剧表演、高考真题再现等多种素材，借助图表梳理、思维导图等方式，有效激发学生阅读期待，模拟真实情境，落实过程化阅读，链接高考方向……以期直接于寒暑假期间给与孩子自主阅读后的有效指导，帮助解决学生实际阅读困难，辅助教师开学后的日常教学，实现“自主、自长、自由”阅读。

三、使用说明

10节课中，有4节导读课，6节专题课。

聚焦“课前、课中、课后”三大阅读阶段，会辅以“课前导学单”“课堂学习单”“课后拓展单”三大支架，以实现阅读过程程序化、透明化、真实化。在评价上，每一节专题课后，都辅以“课后检测卷”，帮助学生及时巩固当堂所学；在所有课程结束后，又辅以“《乡土中国》综合测试卷”，真正给《乡土中国》整本书自主阅读画上一个完满的圆。