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让孩子的发展看得见——评价嵌入大班自主游戏的探索 0.0（0人评）
浏览次数：1403 收藏次数：0 上传时间：2022-08-08 13:42:22

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课程大纲

00:00:07

游戏背景与兴趣引导

介绍班级幼儿对户外活动的热情，以及教师如何抓住冬奥会热点引导幼儿关注冰壶项目，并确定以‘冰壶大战’作为游戏主题。
00:00:50

评价体系设计与前期准备

说明教师根据幼儿兴趣制定三阶段评价体系，并在游戏前使用调查式评价了解幼儿对冰壶项目的认知基础。
00:01:55

首次场地搭建与问题记录

描述幼儿初次搭建冰壶赛场的过程，通过气泡图记录问题，并引入体验式评价进行反思和改进。
00:04:14

升级版场地搭建与自评互评

展示幼儿在第二次搭建中优化结构，并引入自评互评表，促进小组合作与反思能力提升。
00:05:13

材料统计与数数方法探索

记录幼儿在游戏中遇到的材料清点难题，通过统计式评价表尝试不同数数方法并进行优化选择。
00:07:21

测量工具探索与观众席设计

描述幼儿在测量场地过程中尝试多种自然测量方式，并结合观察奥运会视频设计并搭建观众席的过程。
00:10:05

流程记录与观众席优化历程

通过流程图式评价表回顾观众席从1.0到3.0版本的演变过程，体现幼儿不断改进、迁移生活经验的能力。
00:11:17

比赛开始与角色分工

介绍幼儿模拟正式比赛场景，设定裁判、选手、观众等角色，并用数字牌区分身份，增强游戏真实性。
00:11:41

游戏总结与多元评价

通过日记式记录、回顾归因式评价等方式全面总结幼儿在游戏中的收获与成长，并进行自评、同伴评、教师评相结合的多元化评价。
00:13:25

实践反思与教育启示

总结本次实践活动的成效，强调教师评价方式的多样性与动态性，以及评价助推幼儿全面发展的作用。

本视频通过记录幼儿园大班孩子围绕冬奥会冰壶项目开展的自主游戏实践，展示了教师如何以多样化的评价方式了解和支持幼儿的学习与发展。

课程名称：让孩子的发展看得见——评价嵌入大班自主游戏的探索

责任教师：葛雅怡单位机构：瑞安市马屿镇中心幼儿园

课程简介：

幼儿园课程评价是幼儿园教育活动的基本反馈机制，既是现行课程运作的终点，又是新课程的起点。可见，课程评价对于幼儿园的教育工作有着重要意义。在日常的幼儿园教学工作中，教师会更注重课程内容、课程实施等方面，相对忽视课程评价。课程评价不是“可有可无”，它对于有效实施课程、促进幼儿学习、不断提升保教质量至关重要，而自主游戏作为幼儿园课程的有机组成部分，也应当进行评价。