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一、微课程内容：

绘本《好饿的毛毛虫》——绘本讲述的是一只毛毛虫在不停的吃吃喝喝中逐渐长大，并蜕变为美丽蝴蝶的过程。微课《好饿的毛毛虫》不仅引导幼儿进行互动性阅读、思考想象；同时，微课从绘本画面阅读延伸到视频观看，了解蝴蝶的变化尝试。

绘本《撕呀撕呀》——是语言活动与手工活动的完美结合。这本书是以撕纸的方式讲述牛和羊的外形特征，正是这重复的一块黑，一块白，告诉着孩子奶牛和羊身上的花纹特征。

绘本《小猫过生日》——小班阅读故事《小猫过生日》，内容简洁易懂，又不失天真童趣，选材符合幼儿的年龄特点。故事中的动物朋友都是孩子们所喜欢的，但是动物的影子可能是幼儿所不熟悉的，不能直接观看动物而从影子的整体或者局部轮廓猜测故事中的客人体验动脑筋解决问题的快乐。

二、设计亮点简介：

1、优化绘本画面效果，将绘本阅读从单纯的纸质拓展到电子形式，幼儿阅读更有积极性和兴趣。

如：《撕呀撕呀》的动态版绘本阅读，毛毛虫的蜕变视频观摩等。 

2、挖掘绘本主题价值，将绘本阅读与其余领域教学进行整合，形成有机整体。

例如：《小猫过生日》的找动物与影子猜测游戏进行联系。《好饿的毛毛虫》与科学视频进行延伸。《撕呀撕呀》与撕纸美工进行整合。 

3、渗透阅读观察问题，在音乐和动态的绘本阅读中，进行有效的师幼互动。

将阅读方式进行互动，设置关键性针对性的提问，帮助幼儿梳理经验，扩展思维。

4、优化阅读指导策略，以微课程的系列形式，基于家长一些亲子阅读辅导。