温州数字教育资源网-温州市教育局-巧用阅读“策略，叩开世界名著大门-01预测+问题轻扣名著阅读大门

01预测+问题轻扣名著阅读大门 0.0（0人评）
浏览次数：32 收藏次数：0 上传时间：2025-05-28 14:28:47

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课程大纲

00:00:01

走进世界名著花园

介绍课程主题，引导学生回顾已学的三部世界名著（《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》），激发阅读兴趣。
00:00:56

运用阅读策略读名著

提出阅读名著的困难，并引导学生回忆并运用以往学习中掌握的多种阅读策略，如预测、提问、速读、有目的阅读等，以提升阅读效果。
00:01:33

从书名开始预测与提问

通过《骑鹅旅行记》和《鲁滨逊漂流记》的书名，示范如何根据题目进行预测和提问，从而开启阅读之旅。同时介绍了《鲁滨逊漂流记》原始书名的背景及其出版历史。
00:03:39

借助书评理解名著价值

引入“书评”概念，引用卢梭和卡尔维诺对《鲁滨逊漂流记》的评价，说明名人书评对理解作品内涵的重要作用，并联系时代背景分析作品的价值。
00:05:09

构建问题链深化阅读

指导学生在阅读前或阅读中提出问题，筛选并整合问题形成“问题链”，带着问题深入阅读文本，提高理解和探究能力，使阅读成为探索之旅。

本视频通过引导学生运用预测和提问的阅读策略，带领大家深入理解《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》等世界名著，激发阅读兴趣并提升阅读理解能力。

课程名称：巧用阅读“策略，叩开世界名著大门

责任教师：李潇怡王娟单位机构：温州市教育局

课程简介：

“漫步世界名著花园”是小学《语文》六年级下册“快乐读书吧”的阅读主题，这是小学阶段难度系数最高的一个阅读主题，本微课教给学生以旧带新的阅读策略：预测+问题，轻扣名著阅读大门；浏览+跳读，巧提名著阅读速度；批注+导图，拓伸名著阅读思维。学生综合运用以上阅读策略，漫步世界名著花园，在阅读中，遇见更优秀的自己。