温州数字教育资源网-温州市教育局-四下第四单元习作《我的动物朋友》-《我的动物朋友》领养招募

《我的动物朋友》领养招募 0.0（0人评）
浏览次数：258 收藏次数：0 上传时间：2025-05-28 14:28:44

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课程大纲

00:00:00

情境引入与问题思考

通过豆豆的故事引出动物朋友领养的情境，提出如何撰写领养招募的问题，并引导学生思考在招募中应介绍哪些内容来打动他人。
00:00:45

豆豆的趣事分享

豆豆主人分享了豆豆叼拖鞋的一件趣事，展现了豆豆的可爱与带给主人的欢乐，体现出人与动物之间的深厚情感。
00:01:33

写作方法的学习与运用

回顾本单元课文中的写作技巧，如‘明贬实褒’和语气词的使用，并探讨如何将这些方法运用于豆豆的描述中，以增强表达效果。
00:03:31

领养招募的写作指导

总结领养招募写作的关键要素，包括具体趣事、生活化语言以及情感表达方式，并强调根据不同情境选择合适的写作角度。
00:04:53

习作任务布置与评价标准

引导学生根据所学内容和评价标准，选择或创设情境完成本次习作，介绍自己的动物朋友。

本视频通过讲解如何运用“名贬实褒”和语气词等写作技巧，结合具体情境设计领养招募文案，帮助学生学会从不同角度介绍动物朋友，从而提升描写动物的表达能力。

课程名称：四下第四单元习作《我的动物朋友》

责任教师：金仁苗、叶添芯单位机构：温州市教育局

课程简介：

《我的动物朋友》是统编语文四年级下册第四单元习作教学内容。本系列微课围绕小狗“豆豆”，创设了三种写作情景——寻狗启事、喂养指南、领养招募，强调了要根据交际表达的需要，抓住动物的特点向特定的对象进行介绍的要求。这一要求和以往描写小动物的习作不同，旨在使学生明白习作在实际生活中的应用价值，也是本次习作的教学重点。除此以外，视频中还创设了“跟着名家学写作”的习作指导环节。本单元的《猫》《母鸡》《白鹅》都是学生习作的好范本，通过提炼名家习作方法，作为写作支架，有助于学生写清动物的特点，表达出对动物的情感。