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水和空气拓展微课程 1.0（15人评）
浏览次数：5209 收藏次数：0 上传时间：2021-02-26 08:08:08

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课程大纲

00:00:53

空气的存在与感知

本章节通过提问和生活中的例子，引导小朋友思考空气的存在方式，并通过观察袋子鼓起、呼出气体、吹动风旗等现象感受空气的存在。
00:02:11

空气的无固定形状

通过给气球充气改变其形状的实验，说明空气本身没有固定形状，而是随着容器或施加压力的方式发生改变。
00:04:00

空气的组成与特性

介绍空气是由多种气体组成的混合物，包括氮气、氧气、二氧化碳和氦气等，并解释了不同气体重量差异导致的现象（如气球飞升与下落）。
00:04:30

总结空气的主要特征

总结空气的基本特征：看不见、摸不着、透明、无处不在、没有固定形状，并由多种气体组成。帮助学生巩固对空气基本性质的理解。

本视频通过小兔子的探索旅程，生动地介绍了空气的基本特征和存在形式，并引导小朋友理解空气与我们日常生活的联系。

课程名称：水和空气拓展微课程

责任教师：单位机构：温州市教育局

课程简介：

《小学科学课程标准》明确指出，应重视科学与人文的结合，培养学生基本的科学伦理精神和热爱科学的品质。作者依托课标和现有教材，选择了与现有教材相匹配的科普绘本。《水和空气拓展微课程》是以“物质与材料”为主题，讲述了水和空的科学内容，相对应三年级教材中水和空气单元，既考虑了每个微视频的相对独立性，也考虑了微视频之间的逻辑关系，又体现了拓展课程与基础课程的联系性。

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