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寻找最棒倾听者 1.0（8人评）
浏览次数：3749 收藏次数：0 上传时间：2021-02-26 08:08:08

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课程大纲

00:00:08

倾听技能训练介绍

课程开场，介绍倾听训练营的背景和目标，引导学生关注倾听技能的学习与提升。
00:00:24

倾听果实收集任务

通过‘倾听树上结果’的趣味活动，让学生收集倾听成果，并按顺序编号，检验学习效果。
00:00:58

挑战专注倾听任务

进入第三项活动‘唯命视听’，在有干扰的情况下完成七项指令任务，锻炼专注倾听能力。
00:02:55

如何做到抗干扰倾听

学生分享在干扰环境下专注倾听的方法，如闭眼听、列提纲、做笔记等，教师总结环境对倾听的影响。
00:03:34

最棒倾听者检查表

列出成为最棒倾听者的具体行为标准，包括停止手头动作、眼神交流、坐姿端正、集中注意、复述信息等内容。
00:04:40

总结与激励

回顾倾听训练营三项活动内容，鼓励学生向身边的榜样学习，持续练习倾听技能，争做最佳倾听者。

本视频通过倾听训练营的系列活动，教授学生如何在不同干扰环境下提升倾听技能，并鼓励他们成为最棒的倾听者。

课程名称：寻找最棒倾听者

责任教师：单位机构：温州市教育局

课程简介：

学生在听课时面临的挑战是：如何在最短的时间内集中注意力，并持续保持最佳专注状态，从而有效地完成学习任务，并使学习成效获得提升。因此，教育学家蒙台梭利说：“给孩子最好的学习方法就是教孩子聚精会神地学习”。本课以寻找最棒倾听者为主线，分三节课开展，每节课的结构都通过问题的提出，再进行相关的训练：洗耳恭听、耳听八方、唯命是听，力争达到最棒倾听者的目标。

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