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多一次“阅读”，多一份“悦读” 1.0（12人评）
浏览次数：6195 收藏次数：0 上传时间：2021-02-26 08:08:08

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课程大纲

00:00:09

阅读引导与故事介绍

本章节为课程的导入部分，介绍了牛津阅读树项目，并引导孩子们进入即将讲述的故事。老师欢迎孩子们参与阅读之旅，并引出故事名称《Go Away Cat》。
00:00:20

故事正文开始

故事正式展开，描述了一只小猫闯入Beef家院子的情节，以及角色们试图赶走小猫但失败的过程。其中包括多个角色尝试劝说和吓唬小猫的情节推进。
00:01:52

意想不到的结局

故事高潮部分，大狗弗洛比出现，原本意图吓跑小猫，结果反被小猫吓得逃跑，展现出出人意料的反转结局。
00:02:12

词汇学习与互动练习

进入语言学习环节，通过提问、重复单词等方式帮助孩子掌握新词汇，如 cat, dog, little, big, go away 等核心词汇。
00:03:02

游戏巩固学习内容

设计两个互动小游戏，帮助孩子巩固所学单词：一是帮助小兔读出楼梯上的单词以拿到气球，二是通过拼音匹配正确单词完成打鼓任务。
00:04:25

故事复述与总结

带领孩子一起回顾并大声朗读故事中的关键句子，强化记忆与表达能力。最后进行课堂总结，预告下次课程内容并告别。

本视频通过生动有趣的方式讲述牛津阅读树故事《Go Away, Cat》，帮助孩子们学习英语词汇，并通过互动游戏和重复朗读提高语言理解和表达能力。

课程名称：多一次“阅读”，多一份“悦读”

责任教师：单位机构：温州市教育局

课程简介：

《英语课程标准（2011版）》对学生的英语阅读素养提出了循序渐进的要求，并规定了各个级别的阅读目标。然而，英语课本所提供的阅读量有限，真正的阅读素养不可能完全通过课堂教学来培养，还需要借助合适的课外读物提升阅读能力。本课程通过阅读《牛津阅读树》系列，让学生在阅读中体验情境，增加阅读词汇量，让阅读变成“悦读”，体验阅读收获语言的喜“悦”感，同时，让“悦读”成就阅读，提高学生的阅读水平。

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