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《将相和》 1.0（5人评）
浏览次数：2640 收藏次数：0 上传时间：2021-02-26 08:08:08

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课程大纲

00:00:01

课程导入与背景介绍

教师引导学生进入课堂，介绍中国古典名著中的人物和故事，并引出本课将要学习的历史故事《将相和》。介绍了故事发生的时代背景及来源——西汉司马迁的《史记》。
00:01:32

题目解析与人物介绍

教师带领学生分析课文题目“将相和”，解释“将”和“相”的含义，指出“将”指廉颇，“相”指蔺相如，并明确“和”的意思是和好。通过互动提问帮助学生理解人物关系。
00:02:13

生字词讲解与练习

教师指导学生预习课文中的重点词语，纠正读音错误，强调官职名称的正确发音（如“上大夫”），并通过iPad练习检查学生的掌握情况。
00:04:09

三个故事内容梳理

教师引导学生回顾课文中的三个主要故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪，分别介绍每个故事的核心内容，并初步探讨它们之间的联系。
00:14:12

比较阅读法：完璧归赵与渑池之会

教师教授学生使用“连读法”来比较前两个故事的相似之处，包括开头的左右为难情境、蔺相如的勇敢表现及其背后的原因，引导学生深入理解蔺相如的形象。
00:21:21

蔺相如的性格特点分析

通过朗读和讨论，教师引导学生分析蔺相如的语言和行为，总结其性格特征，如理直气壮、临危不惧、以国家利益为重等。
00:30:03

三个故事的异同点探讨

学生在教师引导下对比三个故事的相同与不同之处，进一步深化对蔺相如忠于国家、顾全大局形象的理解，并初步涉及廉颇的性格特点。
00:36:16

廉颇的人物形象拓展

教师引导学生拓展阅读有关廉颇的相关资料，鼓励学生通过课外阅读了解廉颇的性格特点，如知错能改、严格自律等，并布置课后任务进行小组讨论。