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蜘蛛开店 0.0（0人评）
浏览次数：2658 收藏次数：0 上传时间：2021-02-26 08:08:08

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课程大纲

00:00:04

课堂导入与动物名片朗读

教师通过邀请学生朗读动物名片的方式引入课程，涉及河马、长颈鹿、蜈蚣等动物的基本特征介绍。
00:02:00

词语领读与生字学习

进入课文《蜘蛛开店》的学习，组织学生分组领读词语，并进行生字的拼音辨析练习。
00:06:47

课文内容分析与问题回顾

引导学生回顾课题时提出的三个问题：蜘蛛为什么开店？卖什么？结果如何？并结合第一自然段解答开店原因。
00:13:08

蜘蛛卖口罩的故事分析

深入分析蜘蛛第一次开店卖口罩的情节，包括决定卖口罩的原因、挂招牌的过程以及顾客（河马）到来的结果。
00:27:46

蜘蛛卖围巾与袜子的情节拓展

继续分析蜘蛛后续开店卖围巾和袜子的情节，学生根据已有模式尝试复述故事，理解其重复结构特点。
00:40:09

总结与课后任务布置

总结整节课内容，回顾蜘蛛开店遇到的不同顾客及其带来的困难，并布置续编故事的课后作业。

本视频展示了一堂生动的小学语文课，教师通过互动问答、角色扮演和故事创编等方式，引导学生深入学习课文《蜘蛛开店》，帮助学生理解课文内容，培养语言表达能力和想象力。

课程名称：蜘蛛开店

责任教师：翁晓青单位机构：温州市教育局

课程简介：

《蜘蛛开课》是部编版二下语文教材中的课文，主要讲述小蜘蛛开了三次店，分别卖口罩、围巾和袜子，期间来了三位顾客让蜘蛛放弃开店的故事。本篇课文的内容有趣味性，让学生在充分的朗读中，想象画面，激发学习兴趣。同时，课文讲述蜘蛛开三种店时的行文结构相似，在此基础上，让学生对比蜘蛛卖口罩和卖围巾的故事，让那个学生找到两个故事相同的部分，总结出一个编故事的框架。再让学生学完前两个故事后，根据相似的框架，编“卖袜子”的故事。最后留给学生的作业是在课堂编故事的基础上，续编故事：蜘蛛还会开什么店？又来了哪些顾客？让学生充分发挥想象。

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