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蜘蛛开店 0.0（0人评）
浏览次数：2657 收藏次数：0 上传时间：2021-02-26 08:08:08

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课程大纲

00:00:04

课堂导入与动物介绍

教师引导学生进入课堂，并通过让学生朗读几种动物的简介来活跃气氛，涉及河马、长颈鹿、蜈蚣、大象等动物特征。
00:02:12

词语领读与生字练习

教师安排学生进行词语领读活动，随后进行生字辨析练习，要求圈出正确读音，帮助巩固课文基础知识。
00:06:47

课文内容回顾与问题提出

师生共同回顾课题《蜘蛛开店》时提出的三个问题：为什么开店、卖什么、顾客是谁，并尝试解答部分问题。
00:07:43

蜘蛛开店的原因分析

学生通过阅读第一自然段，理解蜘蛛因为寂寞无聊而决定开店，并尝试用朗读表达这种情绪。
00:13:13

蜘蛛卖口罩的故事学习

学生通过阅读课文二到四自然段，了解蜘蛛最初选择卖口罩的原因及过程，识别顾客是河马，并讲述故事。
00:27:52

蜘蛛卖围巾的故事学习

学生继续深入课文，找出蜘蛛接下来卖围巾的情节，包括招牌内容和顾客为长颈鹿的过程，并进行对比分析。
00:31:40

蜘蛛卖袜子的拓展讲述

教师引导学生仿照前两个故事结构，口头讲述蜘蛛卖袜子的情节，推测顾客为蜈蚣及其带来的困难。
00:40:09

课文总结与课后延伸

教师带领学生回顾整篇课文内容，总结蜘蛛三次开店遇到的不同挑战，并鼓励学生展开想象，课后继续编故事。

本视频展示了一节小学语文课堂实录，主要内容是师生共同学习课文《蜘蛛开店》，通过朗读、讨论和编故事等方式，分析蜘蛛开店的原因、过程及遇到的有趣情节，帮助学生理解课文内容并发挥想象力。

课程名称：蜘蛛开店

责任教师：翁晓青单位机构：温州市教育局

课程简介：

《蜘蛛开课》是部编版二下语文教材中的课文，主要讲述小蜘蛛开了三次店，分别卖口罩、围巾和袜子，期间来了三位顾客让蜘蛛放弃开店的故事。本篇课文的内容有趣味性，让学生在充分的朗读中，想象画面，激发学习兴趣。同时，课文讲述蜘蛛开三种店时的行文结构相似，在此基础上，让学生对比蜘蛛卖口罩和卖围巾的故事，让那个学生找到两个故事相同的部分，总结出一个编故事的框架。再让学生学完前两个故事后，根据相似的框架，编“卖袜子”的故事。最后留给学生的作业是在课堂编故事的基础上，续编故事：蜘蛛还会开什么店？又来了哪些顾客？让学生充分发挥想象。

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