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管道供水系统——幼儿园大班STEAM微课程 0.0（0人评）
浏览次数：615 收藏次数：0 上传时间：2023-10-06 13:33:35

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课程大纲

00:00:17

项目缘起

介绍孩子们在农家乐游戏中遇到的用水困难，以及他们提出制作管道供水系统的初衷。
00:01:38

项目准备

阐述项目开展的价值分析、目标设定、Steam要素分析及教师对项目的前期设计与规划。
00:04:22

项目实施

详细描述师幼共同制定计划、实地考察、知识建构、技能准备、设计与制作过程中的问题解决与优化调整。
00:12:19

项目评价

展示项目成果，进行多元评价，包括过程性评价和成果性评价，并通过观察表与自评表评估幼儿的成长与发展。
00:13:42

项目成效与反思

总结项目带来的幼儿成长、项目成果的社会反响，以及师幼共同养成的良好思维与研究习惯。

本视频讲述了花香小镇幼儿园大班幼儿通过合作探究，设计并制作管道供水系统以解决农家乐游戏用水不便问题的STEAM项目全过程。

课程名称：管道供水系统——幼儿园大班STEAM微课程

责任教师：蔡琳珍单位机构：温州市瓯海区梧田飞霞幼儿园

课程简介：

“管道供水系统”STEAM微课程发生于大二班幼儿在“花香小镇”户外社会性区域——农家乐游戏时，因供水和运水带来不便，而引发的一个待解决的问题——制作一个“管道供水系统”。基于真实的游戏情境和游戏需求，以及课程价值分析与实施过程的预设，我们计划利用三周左右的时间由发起问题的大二班幼儿实施该课程。在解决此问题的过程中，幼儿能潜移默化地进行跨学科的学习，并获得解决问题的新经验，提高问题解决能力、实践操作能力等方面。

姓名	所在单位	学科/专业
蔡琳珍	温州市瓯海区梧田飞霞幼儿园	学前教育
吴伟伟	温州市瓯海区梧田飞霞幼儿园	学前教育

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管道供水系统——幼儿园大班STEAM微课程

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