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  • 减数分裂使前后代生物既有相似性又有变异性

课程名称:减数分裂使前后代生物既有相似性又有变异性

责任教师:叶微微

单位机构:浙江省温州中学

  • 微课程资料

减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性总思维导图[预览]

减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性系列微课程整体设计框架[预览]

  • 承建教师
姓名 所在单位 学科/专业
叶微微 浙江省温州中学 生物专业
蔡佩佩 浙江省温州中学 生物专业
陈旭 浙江省温州中学 生物专业
  • 课程简介

   一对夫妻为什么生的孩子既有相似的地方,又各有各的不同?为什么有些家庭父母正常,孩子却得21三体综合征或猫叫综合征之类的疾病?让我们通过本系列微课程的学习来探索其中的奥秘吧!


  • 课程章节
减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性01
减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性02
减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性03
减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性04
减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性05
减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性06
减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性07
减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性08
减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性09

减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性01

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减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性02

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减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性03

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减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性04

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减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性06

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减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性07

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减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性08

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减数分裂使亲子代个体间具有相似性和变异性09

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