从一个《老狼老狼几点钟》开始了一系列关于民间游戏的微课程活动，有绘本阅读、创意美术、数学探索、音乐模仿、体育体验，使幼儿经验螺旋式上升；从游戏萌芽期、瓶颈期和提升期三个阶段能根据孩子的游戏进程和需求，适时介入，层层推进，每个阶段都充分融合教师支持力和幼儿探究力；课程设计合理，渗透中国传统文化，且附件齐全，带领深入了解《老狼老狼几点钟Pro》的实施过程和路径。