一物多玩——耍“绳”
赖栩佳 温州市龙湾区第二幼儿园
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赖栩佳
温州市龙湾区第二幼儿园
“绳”是我们生活中常见且普通的存在，可对于小班幼儿来说是可以充满无限思考与乐趣的。所以本次课程我们以“绳”为主题，以“一根绳子可以怎么玩”为主要线索，将课程分为“绳”之初探、各显“绳”通、“绳”秘莫测、“绳”之拓展这四个层次的主题脉络。展开一系列关于“绳”的活动，主要探索“一根绳子可以引发哪些运动？”本期视频让我们一起去探索绳子的秘密吧！
《小小追光者》
沈心柔 温州市龙湾区第二幼儿园
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沈心柔
吃饭是小班孩子的一项最基本的生活活动，可从孩子来园第一星期表现来看，吃饭却是最头痛的问题，我们总是不厌其烦、反反复复地引导孩子小手扶住小盘子，大口大口吃，自己拿好小调羹,每次孩子们都说会自己吃，可孩子们说的和我们老师看到的不一样，这是怎么回事呢？所以针对孩子的这一现象，开展本次拓展类微课程，通过一系列活动使孩子能灵活的使用勺子，养成不挑食、光盘的良好进餐习惯。于是，我们通过三个环节：第一环节：“追光者”在发现；第二环节：“追光者”在行动；第三环节：“追光者”在宣传。第一环节：“追光者”在发现，知道粮食的重要性，对没有粮食吃的人产生同情心，知道粮食来之不易，懂得爱惜粮食；第二环节：“追光者”在行动，通过一系列活动使孩子能灵活的使用勺子，养成不挑食、光盘的良好进餐习惯；第三环节：“追光者”在宣传，用行动告诉大家提倡节约拒绝浪费，同时了解如何正确地垃圾分类。通过本次微课程孩子们由刚入园挑食到了解食物的营养，到慢慢尝试接受各种各样的食物，努力做到不挑食，最后养成良好的文明用餐习惯，做到光盘行动。
N+豆浆
涂伊倩 温州市龙湾区第二幼儿园
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涂伊倩
一、项目实施目的： 从幼儿感兴趣的点着手，以幼儿动手操作、亲身经历，探究工具对制作豆浆的影响。 二、本项目预设了以下环节： 1.探究豆浆制作过程。 2.比较石磨豆浆与破壁机豆浆的使用感受。 3.设计评价表。 三、实施路径图：
《舌尖上的年糕》
李律 温州市龙湾区第二幼儿园
李律
黏黏的年糕是我们班级小朋友所不爱吃的，因为年糕吃起来没有味道，并且会把那些牙齿不好的孩子黏住。所以年糕并不是小朋友所喜欢的。但课程的魅力不就是让幼儿通过多方面的活动，能从“不爱”到“爱”的转变。我想这不就是孩子从中获得的收获吗？本次课程将与特色食育区将结合，主要分成四个介绍，从“识”“探”“做”“趣”来开展。让幼儿在亲身体验操作中了解年糕的来源，与年糕不同特性与演变过程，从而爱上年糕，感受到食物的神妙之处。
永昌堡保卫战
沈星楠 温州市龙湾区第二幼儿园
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沈星楠
永昌堡保卫战是本班的微课程，也是一个项目化游戏的名字；该课程是根据本班项目化游戏的过程中而生成的。在游戏过程中，我们根据游戏的进展而遇到的问题生发出一系列的游戏课程，通过这些游戏课程来帮助游戏更加的深入，从而更好的开展。让孩子们玩中学，学中玩。整个课程，融合五大领域，借用社会、家庭、幼儿园资源，来丰富课程，并推进幼儿游戏的开展。 通过对课程的深入，孩子们对保卫战的游戏了解也越来越深了。通过这一课程孩子们不仅对温州文化——全国重点文物保护对象，有了一定的了解，建国72周年对红军长征之路的艰辛有了初步的了解，也认识了武器，对路线、战略也有了一定的了解，这些知识孩子们在之前可能会比较少的接触，现在通过这一项目，根据孩子们遇到的问题进行一系统的讲解，对孩子们来说也是一个大收获，也帮助了项目化游戏——永昌堡保卫战的顺利开展，让游戏更有深度。
“疫”起云毕业
朱灿莉 温州市龙湾区第二幼儿园
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朱灿莉
2019年的冬季，中国爆发了一种特殊的疾病——新冠肺炎。2020年的仲夏，大班的孩子们要毕业了。面对这场特殊的时期，许多幼儿园可能还无法开学，不能像往常一样准备一场精彩的毕业典礼了。虽然幼儿园已经正式开学，但是面对这场疫情，很多小朋友还是选择了在家中结束幼儿园的生活，许多孩子们不能面对面和同伴说再见了。 但是，离别它有很多的方式。这次，孩子们决定进行一场别样的“云”毕业，由孩子来准备活动过程：自己设计毕业帽、毕业照还有一场线上精彩的毕业典礼呢！办一场属于自己的毕业典礼，这也许是小朋友一生难忘的经历。
遇见彩沙 微课程系列
陈赛燕 温州市龙湾区第二幼儿园
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陈赛燕
遇见彩沙——1次奇妙的玩沙之旅
沙堆里的蓄水池 ——及时支持助推幼儿随机应变的游戏能力
杨晓琼 温州市龙湾区第二幼儿园
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杨晓琼
沙、土、石、水等是小朋友们随处可见材料，这些天然的自然资源又小朋友们最喜爱的。户外活动时，小朋友们特别喜欢在沙池里玩耍。可是玩沙又是一件有些脏兮兮的事，这不，陈一璇在沙池里玩沙时看看自己的手，一直去洗手被自己的“洁癖症”困扰着。但是反复去洗手盆的路又让她觉得真麻烦，于是同伴们决定满足陈一璇就近洗手的愿望，大家齐心协力开展了一场关于在沙坑里造蓄水池的游戏旅程，在游戏过程中探究、交往、学习、成长。
海洋球池滑滑梯
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一次班级户外自主项目活动票选，孩子们都侃侃而谈自己的游戏经历，一致表示愿意搭个海洋球池滑滑梯。从设计游戏计划到实际游戏中遇到的各类问题，孩子们一一攻克遇到的游戏困难，在游戏的过程中发现自我独立性、社交性与合作性等各维度能力。
神奇的色彩，扎染的世界
娄颖颖 温州市龙湾区第二幼儿园
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娄颖颖
制作这款教玩具的灵感呢，来自小班主题“色彩大集合”，那天孩子们在上“变色鸟”的课，通过变色鸟吃了各种各样的颜色果实之后变成了黑色的这一故事后，在区角活动的时候发现他们在美工区用水彩笔在那里做试验，但是水彩笔有很多的不方便，就在区角里给孩子们投入了三原色，给他们进行了简单的操作。让孩子们通过“研色”来感受色彩的奇妙。
花儿真美呀
尤荷荷 温州市龙湾区第二幼儿园
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尤荷荷
春天到了，周围都有哪些变化呢？在《美丽的春天》大主题开展之前，组织幼儿在园内外寻找春天的痕迹，而后发现了幼儿对春天里的花朵十分感兴趣。花朵的颜色、形状、气味等都可以满足幼儿亲近自然和初步探究的能力。因此我们开始与花相约。