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    本微课聚焦一名在幼儿在养蚕过程中他们花大量的时间观察蚕宝宝的习性 和行为。真实的兴趣是游戏的前提。视频中幼儿会提出问题，请求参与照顾和喂 养蚕，并对蚕产生情感依恋。当幼儿意识到蚕宝宝和他们一样是有生命的，他们 便能够从蚕宝宝的角度考虑其生存所需，感知生命的存在与逝去。教师作为幼儿 活动的支持者与引导者，用自己的智慧去引导儿童真正地发展，真正立足游戏的 兴趣性、真实性、问题性、探究性，这是需要老师通过观察不断追寻、不断思考、 不断实践的过程。