“对对碰”教具最大的特点是不拘泥于单一场景的使用，本次共设计了四个场景——量词对对碰、比喻对对碰、生肖对对碰、成语对对碰。教师可根据自己上课内容灵活设计。教具取材容易，不仅适合教师自制，而且对于一二年级的学生来讲制作起来也并不困难，完全可以依据课程内容让学生制作。学生自制，带到课堂演示，既锻炼了动手实践能力，又提高了课堂参与度。
在课堂教学中，教师通过“对对碰”教具的演示和操作，摒弃细碎的讲解，精心创设实践活动，给足学生自主、合作、探究的机会。在这样不同形式、不同角度的学习下，学生不仅收获了知识，更提高了学习积极性。
