温州数字教育资源网-浙江省温州第二高级中学-观诗中情，话古人事-04 观《蜀道难》《蜀相》，话唐朝文化精神

04 观《蜀道难》《蜀相》，话唐朝文化精神 0.0（0人评）
浏览次数：4285 收藏次数：0 上传时间：2022-08-10 19:09:19

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课程大纲

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课程介绍与目标

介绍本次微课程的主题、教材来源以及授课教师，并说明本节课将围绕《蜀道难》和《蜀相》两首诗，探讨其与唐朝文化精神的关系。
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任务一：惜蜀道难体与唐朝文化

分析李白《蜀道难》中使用的艺术手法，如神话传说、想象夸张等，体现其浪漫主义风格，并联系唐代其他文学及艺术形式，反映唐朝文化的恢弘与创新。
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任务二：感属相体与杜甫情怀

解读杜甫《蜀相》中表达的思想情感，包括忧国忧民、对国家命运的关切以及个人抱负未竟的感慨，体现其作为‘诗史’的责任担当。
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唐朝文化精神的集中体现

总结杜甫为代表的唐代士人的家国情怀与进取精神，指出这种精神是唐朝文化的重要特征，并强调其对后世的影响与传承。

本视频通过分析李白的《蜀道难》和杜甫的《属相》，探讨了唐代诗歌中蕴含的文化精神，展现了唐朝文化恢弘大气、积极进取的时代特征。

课程名称：观诗中情，话古人事

责任教师：黄瑞芳单位机构：浙江省温州第二高级中学

课程简介：

本课程适用于高二学生。中国古代诗词具有鲜活的生命力，散发着独有的魅力，它们传承中华上下五千年的优良思想、美德，对美的欣赏、感悟等等，学习古典诗词不仅能让我们了解古时人们生活的点点滴滴，更能了解到一个时代人们的思想、追求，以及大时代对人们的要求等等。但因学生在学习诗词时往往停留在“学课文”的阶段，故对诗词背后的联系、文化等方面知之甚少，更是难以达到“学一篇，通一类”的境界。部编版高中语文教材选择性必修（下）第一单元为诗歌单元，“观诗中情，话古人事”系列微课程从教材出发，结合Focusky等交互式多媒体技术，旨在帮助学生在读懂课文的基础上进一步理解中国古代诗歌的演变，增进对中华传统文化的认识与体悟，为以后诗词鉴赏奠定坚实的基础。本课程共分为5个课时，以“观诗”为线索，从中国现代主义诗歌与浪漫主义诗歌的源头——《诗经》与《楚辞》说起，厘清诗歌的演变规律，掌握诗歌的阅读鉴赏，明晰诗歌的时代特征，发掘诗歌背后的文化，以此引导学生感悟诗词的独特魅力，增强文化自信。