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目前，人工智能、虚拟现实、物联网等新质生产力正飞速发展，智能技术的应用带来了全新的沉浸式教学，为学生营造身临其境的学习环境，关注学生学习时的具身化体验，促进学生身心的全面学习。本案例以中职数学为例，通过技术赋能、数专融通、重构模块化内容，按照“三重具身体验、三类模型探究实验、多元评价检验、二步模型展验”四个环节构建基于具身认知的“四验深学”沉浸式教学模式，由浅入深迭进开展深度学习，提升学生数学核心素养、专业技能水平。