温州教育影院-苍南县第二实验小学-大自然的声音-大自然的声音

大自然的声音 0.0（0人评）
浏览次数：1902 收藏次数：0 上传时间：2022-09-25 16:56:03

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课程大纲

00:00:07

课程导入与声音游戏

通过打招呼和听声音猜动物的游戏，引导学生进入本课主题——《声音》，激发学生兴趣，并初步感知大自然中的各种声音。
00:07:33

词语认读与分类学习

学生通过预习课文并划出相关词语，教师带领学生认读词语卡上的拟声词，并引导学生发现这些词语的发音规律及来源，引出“拟声词”概念。
00:10:08

拟声词的理解与构词分析

借助百度百科对“拟声词”的定义解释，帮助学生深入理解拟声词的概念，并根据构词方式（如AABB、ABB等）对词语进行重新分类整理。
00:12:29

描写声音的修饰语学习

学习如何用形容词修饰声音，理解“轻轻柔柔”“雄伟”“欢快”等修饰语的意义，并结合朗读体会不同声音的特点。
00:15:12

课文结构梳理与思维导图构建

通过阅读课文，理清文章结构，明确课文分为四个小节，分别介绍了风、水、动物三种大自然音乐家，并完成课文逻辑思维导图。
00:18:06

关键词讲解与书写指导

讲解“美妙”一词的含义，并重点指导生字“妙”的写法，包括结构、笔画顺序及在田字格中的占位，提升学生书写能力。
00:23:06

第一组音乐家 —— 风的学习与评价

围绕“风是大自然的音乐家”展开，设定评分标准，引导学生找出风使用的乐器、演奏风格和代表作品，并进行朗读训练。
00:37:42

不同作家笔下的风描写对比

引入朱自清和郭沫若描写风的文学片段，对比课文描写角度的不同，拓展学生写作视野，鼓励从多种感官描写自然。
00:41:25

总结与课后积累建议

总结本节课内容，强调词汇积累的重要性，建议学生按类别或构词方式积累关于风、水、动物的好词，为写作打基础。

本视频展示了一位语文老师通过生动有趣的教学方式，引导学生学习关于大自然声音的课文，帮助学生理解拟声词、形容词在描写声音中的作用，并结合朗读、分类、书写和拓展阅读等多种形式提升学生的语言感知与表达能力。

课程名称：大自然的声音

责任教师：宋鸯鸯单位机构：苍南县第二实验小学

课程简介：

本堂课为了让学生更好的感受大自然，领会文本，教与学的过程中大量运用了多媒体资源，起到了启迪和感染的作用。另外班级优化大师的实时评价功能，以加分评价的方式，及时给学生点评，学生能获得学习成就，提高课堂效率。课堂上还尝试运用现场连线的方式，让学生能得到更专业老师的引领。让课堂无边界。希望本堂课中的小尝试，可以给我们日后的教与学一定的启发。