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借力思维导图，复述课文 1.0（10人评）
浏览次数：2600 收藏次数：0 上传时间：2021-02-26 08:08:08

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00:00:12

课程导入与故事背景介绍

通过亲切的语言引导学生进入课堂，引出今天要学习的课文《一只窝囊的大老虎》，并激发学生对‘窝囊’老虎的好奇心。
00:01:01

明确故事主要内容与人物

指导学生通过默读圈出故事中的人物，并概括课文主要事件，理解文章是按事情发展顺序展开，主角为‘我’，讲述了‘我’扮演老虎失败的经历。
00:02:19

构建思维导图与复述方法引导

提出以思维导图形式梳理故事结构，围绕‘我’在表演中的角色展开，并回顾按照时间顺序复述的方法，为新方法做铺垫。
00:03:16

新方法教学：读心术与心理变化线索

引入新的复述技巧——‘读心术’，即通过体会‘我’的心理变化过程（期待→紧张→狼狈）来设计思维导图，从而更深入地理解和复述故事。
00:04:50

示范复述与学生练习安排

提供基于心理变化线索的完整复述范例，并鼓励学生之间相互比评，依据不同层次标准进行复述训练，提升表达能力。
00:06:52

总结与课后拓展

总结本节课所学内容，强调‘读心术’这一新方法的应用场景，并布置课后微练习，鼓励学生巩固所学技能。