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疫情下的心理求助（第二课时） 1.0（4人评）
浏览次数：1261 收藏次数：0 上传时间：2021-02-26 08:08:08

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课程大纲

00:00:09

心理课堂开场与疫情心理困扰介绍

课程以乐乐同学的加入开始，介绍了在疫情期间可能出现的心理不安和敏感现象，并引出如何应对这些心理困扰的话题。
00:00:46

自我调节与求助方式探讨

介绍了乐乐通过积极暗示进行自我调节的方法，并讨论了当问题无法独自解决时，向朋友、父母求助的重要性，以及心理咨询的可能性。
00:01:54

心理咨询基础知识测试

通过五道选择题的形式，帮助学生了解心理咨询的基本常识，包括心理健康观念、咨询对象、保密原则、助人自助理念及求助时机等核心内容。
00:09:37

心理咨询的过程解析

详细解析了心理咨询的具体过程，包括问题探讨、目标聚焦、问题解决以及咨询结束等阶段，并说明了心理咨询师的工作方式和技术应用。
00:12:11

如何进行心理咨询

指导学生如何实际操作心理咨询，包括预约流程、咨询中的注意事项以及后续的成长实践，强调坚持和配合的重要性。
00:14:12

课程总结与鼓励

总结整堂课的内容，鼓励学生正视心理问题，积极求助，并指出求助是强者的表现，呼吁大家勇敢面对心理困扰。

本视频通过讲解和情景模拟，介绍了疫情期间常见的心理困扰及应对方法，普及了心理咨询的相关知识，鼓励学生积极进行心理求助，帮助他们更好地认识自我、处理情绪、解决问题并实现个人成长。

课程名称：疫情下的心理求助（第二课时）

责任教师：单位机构：温州市教育局

课程简介：

2020年春节，新型冠状病毒感染的肺炎将一个个原本要走亲访友的脚步困在了家里。这是一种对人类而言还知之甚少的疾病——病因不明、病毒载体不明、治疗方法不明，却以一种残酷的方式在极短时间内被人熟知。返乡被隔离、生病排不上号、看到确诊人数焦虑到睡不着……这期间，孩子们面临巨大的健康威胁和心理压力，有人因恐慌“丧到刷不动消息”，也有人由于共情患上了“替代性创伤”等心理问题。

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