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我的莫尔斯码电报机 0.0（0人评）
浏览次数：33 收藏次数：0 上传时间：2021-02-26 08:08:08

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课程大纲

00:00:06

课题引入与背景说明

介绍课程主题‘莫斯玛电报机’的由来，以及为何选择使用micro:bit进行教学设计。
00:01:41

教学目标与重难点分析

明确本课的教学目标，包括了解莫尔斯电码、掌握micro:bit无线电模块的使用、制作电报机并融入创意；同时指出教学重点和难点。
00:02:24

教学过程设计

详细阐述教学过程分为四个环节：创意导入、创编程序、创想连篇、创新作品，并以学生参与为核心开展教学。
00:03:43

程序编写与实现

围绕程序编写这一核心环节，分步骤讲解如何引导学生思考、讨论、合作编程及测试修改程序，最终实现通信功能。
00:08:33

激发学生创意与个性化设计

通过提出开放性问题和组织头脑风暴活动，鼓励学生在程序和外观上进行个性化创新，并展示部分学生作品案例。
00:12:03

教学反思与总结

对本节课的教学效果进行反思，强调项目化学习方式的有效性、学生主体地位的体现、在线协作文档的运用及跨学科融合的优势。

本视频讲述了一位老师带领学生利用micro:bit制作摩尔斯电报机，并通过项目化学习激发学生的创意与实践能力，完成了从程序编写、测试修改到作品创新的完整教学过程。

课程名称：我的莫尔斯码电报机

责任教师：林美珠单位机构：温州市教育局

课程简介：

这个项目的教学内容是引导学生用Micro:bit板制作一个摩尔斯码电报机。相比传统的莫尔斯码电报机，我们的亮点在于：1.直接显示了摩尔斯码，降低解密的难度。2.两个按键发送信号比传统的单键发报更容易上手。这两点保证了学生做好的这个摩尔斯码电报机是可以在学生的学习生活中真正用起来的。3.在制作过程中，引导学生不断加入自己的创意。4.综合使用多种创客工具开展实验。

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