温州数字教育资源网-温州市教育局-可汗学院：信息论-0002.史前史：类文字

0002.史前史：类文字 0.0（0人评）
浏览次数：1722 收藏次数：0 上传时间：2021-01-26 16:02:28

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课程大纲

00:00:03

文化觉醒与语言的起源

描述了约五万年前人类文化的突然飞跃，包括音乐、工具和艺术的发展，以及语言能力的出现。爱丽丝穿越时空寻找祖先鲍勃，并开始通过符号交流。
00:00:57

图像作为早期交流方式

爱丽丝寻找水源并发现鲍勃的手印，意识到可以通过绘画进行跨时空交流。她绘制追踪动物的图像来引导鲍勃。
00:01:51

洞穴壁画与视觉表达

介绍三万年前的洞穴壁画，如法国肖维岩洞的艺术作品，展示了人类使用自然材料描绘现实的方式，包括动物形象和手印等。
00:02:25

从图画到象征符号的演变

鲍勃发现爱丽丝的画作后尝试用简化的图画（象形符号）快速传达信息，例如‘中’、‘河’、‘西’三个意象组合表示方向意图。
00:03:40

抽象概念的视觉化表达

展示如何用线条和图形表达抽象概念，如‘中间’的概念被转化为一个带线的盒子，即意象图（ideogram），并在古代中国铭文中找到例证。
00:04:16

符号融合与早期书写系统

鲍勃将多个符号组合以表达新含义，标志着符号系统向更复杂层次发展。美索不达米亚出土的陶土板记录了早期计数与交易的书写形式。
00:05:14

文字系统的进一步发展

爱丽丝成功解读鲍勃的信息并沿河而下与其会合。两人共享语言后萌生更强有力的文字系统构想，从名字书写开始脱离图像关联，进入音节组合阶段。
00:05:51

音节原则的确立与历史实例

爱丽丝将声音从图像中分离，创造基于音节的语言系统。举例说明埃及纳尔迈调色板上最早使用音节原则的文字，为后来字母系统的诞生奠定基础。