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小学科学耳郭、耳道和鼓膜的作用说课视频 0.0（0人评）
浏览次数：3816 收藏次数：0 上传时间：2021-10-05 22:35:41

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自我介绍与课题引入

作者胡青琼老师进行自我介绍，并引出本次讲述的主题——基于常识探究的实验教学，以耳郭、耳道和鼓膜的作用为例。
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教学理念与理论依据

引用朗本达教授和张鼎娥老师的教育理念，并结合皮亚杰认知发展理论，说明三四年级学生适合通过形象材料辅助学习。
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教材与学情分析

对课程内容在教材中的位置进行分析，明确学生已有的知识基础和实验能力水平，为后续教学目标设定提供依据。
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教学目标与重难点设置

从科学概念、探究、态度、技术社会四个方面设定教学目标，并指出教学重点是认识耳朵结构作用，难点在于对比实验的设计与公平性控制。
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实验教学过程设计

详细描述实验教学的三个阶段：聚焦问题、实验探究、研讨交流，强调学生动手实践与导学单的支持作用。
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实验材料与操作说明

介绍实验所用材料及其模拟的人体结构，解释选择特定材料的原因，并展示实验步骤与观察现象。
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教学效果与反思总结

总结实验教学设计的优势，包括材料结构清晰、变量可控、环节整合合理等，体现常识探究的教学理念。