温州数字教育资源网-温州市瓯海区第三幼儿园-睡眠博物馆：午睡的N种打开方式-午睡的N种打开方式

午睡的N种打开方式 0.0（0人评）
浏览次数：1933 收藏次数：0 上传时间：2022-07-26 13:23:44

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课程大纲

00:00:05

幼儿园午睡现状与问题

描述了幼儿园初夏的场景，以及孩子们在午睡环节中的不同状态，包括家长反馈孩子对午睡的压力，引出对午睡安排的重新思考。
00:01:29

孩子的午睡态度调查

通过对大班孩子的问卷调查，发现孩子对午睡有三种主要态度：喜欢午睡、建议缩短时间、希望取消午睡改为午休，并引出教师引导孩子寻找解决办法的思路。
00:03:18

午睡管理员与辩论赛

孩子们通过担任午睡管理员观察午睡情况，并展开关于是否应该午睡的辩论赛，最终引发新的兴趣点：如果不午睡可以做什么？
00:05:02

不午睡体验日

开展不午睡体验活动，让孩子尝试午间进行绘画、阅读等活动，结果部分孩子出现困倦，从而反思午睡对孩子成长的重要性。
00:05:33

优化午睡体验的策略

基于研究数据和孩子反馈，提出多种提升午睡质量的方式，如改善环境、睡衣派对、运动助眠、放松瑜伽等，帮助孩子更好地午休。
00:10:49

课程理念与教育反思

从午睡问题出发，阐述教师如何将一日生活作为课程资源，挖掘教育价值，支持孩子自主探索与成长，强调尊重儿童需求与培养生活态度的重要性。

本视频讲述了幼儿园大班的孩子们对午睡的不同态度以及教师如何引导他们进行自主探讨、优化午睡安排，并通过多样化的活动让午睡变得更有意义和有趣的过程。

课程名称：睡眠博物馆：午睡的N种打开方式

责任教师：龚乐城单位机构：温州市瓯海区第三幼儿园

课程简介：

大班孩子对于午睡有更多个性化的需求。《指南》健康领域“具有良好的生活和卫生习惯”中，针对“5-6岁提出“有每天按时睡觉和起床的习惯”，对“坚持午睡”的留白，给予孩子和老师探究与学习的空间，对于午睡可以有更多的优化和调整。这次的课程源于话题，聚焦问题，追随孩子需求，服务于孩子的生活。在一点一滴日常活动中激发出孩子对于生活的关注、生活的热爱、让孩子们一起乐享生活，慢慢品味童年的幸福。

姓名	所在单位	学科/专业
龚乐城	温州市瓯海区第三幼儿园
周茜茜	瓯海区第三幼儿园	幼儿园全科
厉雅	瓯海区第三幼儿园	幼儿园全科

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午睡的N种打开方式

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