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数据驱动：单线编码，双向成长 —基于IFIAS的语文项目化课堂教学师生互动优化研究 0.0（0人评）
浏览次数：1916 收藏次数：0 上传时间：2022-09-10 20:49:42

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课程名称：数据驱动：单线编码，双向成长 —基于IFIAS的语文项目化课堂教学师生互动优化研究

责任教师：胡曼琪单位机构：温州市第十四中学

课程简介：

研究首先着眼于教育数据的采集，利用数据做到科学研判教学实情，通过对语文项目化学习的三次课堂视频的迭代分析，不仅做到课堂评价的科学性和有效性，且依托教育数据使课堂师生互动可视化。

其次通过教育数据挖掘和分析，深化教与学方式的变革，改进课堂教学的既定统一模式，构建了基于弗兰德斯的“设计-教学-评价”互动体系模型，实现教学模式个性化、精准化。

姓名	所在单位	学科/专业
胡曼琪	温州市第十四中学

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