《新时代爱国主义教育实施纲要》指出要充分发挥课堂教学主渠道的作用，培养学生的爱国情怀。虽然培智学生具有认知发展速度慢、水平低，对外界的反应迟缓，且个体间差异大的特点。但是高一的培智学生同样也处于长身体、长知识，思想意识形态逐渐趋于完善的人生关键时期，因此，对他们进行广泛的爱国主义教育，增强自我认同感与民族自豪感，也是他们步入社会必备的素养之一。本课程围绕中国版图，以微课为媒介，调动学生的多种感官，图文并茂、视听结合，设计了《学版图，爱祖国》微课程。此课程侧重指引学生借助版图课程，通过看、画、唱等形式了解中国之最、中国英雄故事、领土收复故事等等，最终激发智障学生的爱国主义情怀。