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沙水区的滑滑梯幼儿园中班户外自主游戏活动微课程 0.0（0人评）
浏览次数：2425 收藏次数：0 上传时间：2021-07-25 11:41:57

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课程大纲

00:00:25

游戏目标与核心能力培养

本章节阐述了游戏的三大核心目标：提升孩子的肢体动作协调能力、理解自由与规则的关系，以及通过自主探索培养问题解决能力和良好思维品质。
00:01:24

游戏活动进程安排

介绍游戏活动的五个主要阶段，包括寻求帮助、搬运材料、搭建滑梯、保障安全和游戏转移，强调整个过程中的互动与思考。
00:08:27

教师的角色与策略

提出教师在自主游戏中应扮演的角色，包括去除材料功能限制、提供丰富材料选择、适度介入引导而非干预等教学策略。
00:09:29

儿童互动与语言发展分析

基于视频观察，分析孩子在合作搬运过程中展现出的同伴互助意识、清晰的语言表达能力及快速的逻辑思维反应。
00:10:40

体能训练与方法探索建议

提出加强幼儿上肢力量训练的方法，包括园内体育游戏和家庭单杠练习，并鼓励分享搬运技巧以促进协作意识。
00:12:05

教师介入与儿童创造力发展

探讨教师提问式介入的有效性，强调给予儿童独立思考空间的重要性，引用皮亚杰观点指出过度指导可能抑制创造力。
00:12:52

观察记录与反思实践

强调儿童观察没有固定模式，需通过不断实践与反思寻找最适合自己的记录方式，提倡持续学习与改进。

本视频通过展示幼儿在自主游戏中的互动与合作，探讨了教师如何在尊重孩子自主性的同时，合理引导并促进其身体协调、思维逻辑及社会性发展。

课程名称：沙水区的滑滑梯幼儿园中班户外自主游戏活动微课程

责任教师：许冬娜单位机构：瑞安市高楼镇中心幼儿园

课程简介：

本游戏通过自主搬运攀爬梯，练习双手后勾、握、提、抬等动作技能，充分发挥上肢力量的作用，锻炼孩子肢体动作协调发展。通过自主搭建滑梯及游戏后的整理材料环节，让孩子初步感受自由与规则的关系，在培养孩子自主意识的同时，也将规则内化为自己行为的一部分。让孩子在自主游戏中，在与环境和材料的相互作用中，学会发现问题并尝试自己解决问题，培养孩子勤动手、善思考、乐创新、喜互助等思维模式及优良品质。

让每个孩子在玩中学、学中玩、玩中出创新，真正实现户外自主游戏对孩子各方面发展的作用，让孩子成为生活、学习、游戏的主人。

姓名	所在单位	学科/专业
许冬娜	瑞安市高楼镇中心幼儿园	幼教综合
林青香	瑞安市高楼镇中心幼儿园	幼教综合
雷蓓蓓	瑞安市高楼镇中心幼儿园	幼教综合

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