《小鱼对对碰》
连奇
乐清市特殊教育学校
本次参评教具是自制的康复教具“小鱼对对碰”。本教具由底板、色卡、四种颜色的小鱼以及方向卡四部分组成。材料常见、随手可得，制作较简单。
本教具将较困难的知识具体形象化、简单化，学生能够在实践操作中认识并辨别颜色、模仿排序、认识方向及理解箭头所代表的含义。利用小鱼这一可爱的形象呈现在中重度智力障碍小朋友眼前。通过多感官多维度的训练，让学生在游玩时同时锻炼多项能力。
值得一提的是，该教具遵循了教具研究的多项原则，简单、实用、好玩、操作性强、安全性强，所用材料简单易得并且环保，使家长在家中也能轻松做出，这也一定程度上推进康复训练的家校合作，延长智力障碍儿童的康复时间，使康复更有效的进行。
在学生操作教具的环节，锻炼了他们的视动统整能力与手指精细操作能力。除此之外该教具还能额外进行颜色分类、卡片归类等多项认知能力的内容。
