张老师
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中国民歌
付晓燕 温州市瓯海区实验中学
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付晓燕
温州市瓯海区实验中学
民歌是心动的旋律，是岁月的沉淀。中国民歌是劳动人民集体的口头创作，是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱，产生和发展起来的歌曲艺术。 中国地大物博，各地产生的民歌也不尽相同，按体裁来说，中国民歌主要有号子、小调、山歌这三大类。
艺海泛舟
温州市教育局
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长江之歌
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长江之歌通过对母亲河—长江的描写，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。这首歌曲旋律激昂，歌词磅礴大气，感情亲切而热烈，是中学生必学的影视金曲之一。
伴随着你
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《伴随着你》选自人音版七年级下册第二单元《影视金曲》，主要通过音乐介绍动画与音乐的完美结合、宫崎骏与久石让的相互陪伴、全国人民同心抗疫情的同心协力......
八年级上册《热巴舞曲》
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管弦乐《热巴舞曲》是由作曲家方可杰创作，在原“热巴舞”的基础上，吸收了西藏“热巴”舞中“踢踏舞”和“圆圈舞”的要素，其抒情奔放的旋律与插入的舞蹈节奏形成了独特呼应。全曲手法简练，结构严谨，具有热烈的场景感，是近年来深受国内外听众喜爱的我国优秀管弦乐新作品之一。
赏一赏——奥林匹克号角
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《拉库卡拉查》电子音乐
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教材中分横向和纵向两条线索，其中横向为本单元中的显性资源，2首民歌3首器乐曲，体裁丰富且具有鲜明的拉美音乐风格；而纵向小、初衔接中的隐形脉络则藏有对小号等乐器的音色、变奏曲、托卡塔和探戈的巩固，同时又为八年级变奏手法等知识点的继续学习稳固基础。 而《拉库卡拉查》就是单元中一首用电子音乐和变奏曲式演绎的、承载着热情洋溢的拉美音乐风格和文化的器乐曲，在辅助学生体验墨西哥音乐风格上起着重要作用。
走进极致人声 玩转阿卡贝拉
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本课是一节面向全体初中生的拓展类音乐课程。阿卡贝拉即无伴奏人声合唱，是将流行音乐与古典音乐相结合的一个知识点，贴近中学生的生活，能够满足学生渴望学习流行音乐的心理需要，拓展学生音乐视野，本课结合了知识性、趣味性和实践性，通过手机软件“库乐队”的运用，既符合当前疫情的实际又能增加学生学习和实践阿卡贝拉的乐趣。
西洋乐器大家族
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作为七年级音乐课外拓展内容，介绍常见的西洋乐器以及分类。
化装舞会
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《化装舞会》是选自人音版七年级下册第四单元的一个欣赏作品。它是一首著名的探戈舞曲。是拉丁美洲阿根廷家喻户晓的乐曲，被誉为阿根廷第二国歌，也是最早传到我国的探戈舞曲之一。全曲为g小调，44拍子，乐曲结构为复三部曲式。舞曲描写了一家医院的大夫和病人为庆祝狂欢节而举行化装舞会的情景。在流行中有两种不同的唱词，现在流行的多是器乐曲。
天之大
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《天之大》是一首温馨感人之作，词曲优美，旋律动听，毛阿敏的演唱深情动人。该曲从词到曲，简简单单，安安静静，用几十个字表现出了爱与哀愁。虽然它是一首歌颂母爱的歌，但歌词移植到爱情歌曲里，痛楚或幸福，其生成逻辑和轨迹也是一样的，所以《天之大》阐释的不仅仅是母爱，而是一切爱的哲学。
“玩转”印度16拍汀塔拉节奏圈
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该微课是从印度音乐《小河的呼唤》作为导入，之后引到印度音乐之16拍汀塔拉节奏圈这个“课题”上。学生通过手指体验区、亲子互动合作16拍节奏圈、用身体的其它部位进行16拍节奏圈练习、学生发挥想象力，用自己的方式去表现16拍节奏圈等循序渐进的体验方式，让他们直观的、有趣的、简单的投入到音乐律动中，感受音乐的魅力。最后的挑战题，让学生量力而行的尝试朗读16拍节奏圈的印度发音。
《影视之音》
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本节课是人民音乐出版社七年级下册第二单元《影视金曲》的内容，主要是欣赏三首影视音乐作品：《伴随着你》、《眺望你的路途》、《穿越竹林》
国歌
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《一首歌温暖一座城——让世界充满爱》
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郑璐 温州市教育局
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