《加法魔法盒》
梅娟
乐清市特殊教育学校
该教具名称叫《加法魔法盒》，主要适用于培智生活数学10以内加法计算的学习及教学。学生在学习这一部分内容时，在已经具备10以内数的认识基础上学习加法，能够认识及点数10以内的数量。但是学生难以理解加法的含义，对于数的合并难以理解，只能单独点数在一起的物品，无法理解将两部分的物品进行合并汇总，因此自制了这款教具。让学生在复习10以内数的认识同时，以游戏的形式理解合并，初步理解加法含义。
该教具分为三个部分：数字卡片、奖励币以及游戏魔法盒。数字卡片有1-10数字，每个数字2张，一共20张。奖励币20个，分别粘贴在游戏盒展示板两侧，每侧10个。游戏魔法盒又分为展示板以及操作盒两部分，展示板分为左右两侧，每一侧都张贴10个奖励币，每个奖励币粘贴位置上方按照1-10的顺序标记数字。操作盒上面对应左右展示板的位置设置两个数字卡片（A、B）区，两个卡片区中间标注“+”号。在两个数字卡片区下方分别有一个投币口，两个投币口中间设置一个数字卡片（C）区。投币口下面设置奖励币汇总区。操作盒前面有一个透明窗口，可以观察操作盒里的奖励币。操作盒右侧有一个可打开的窗口，便于将操作盒内的奖励币取出。
自制教具《加法魔法盒》使用方法：1.老师出题或者学生自主游戏;从数字卡片中任意拿出两张数字卡片，分别贴在操作盒上面的数字卡片A、B区；2.学生认读卡片上的数字，并从对应的展示板上拿下相应数量的奖励币；3.将与数字卡片上相同数量的奖励币通过对应的投币口投进操作盒里；4.学生可以透过操作盒前面的透明窗口观察两个投币口投进的奖励币；5.晃动操作盒，让里面的奖励币混合在一起，然后打开操作盒右侧窗口，将里面的奖励币全部取出，并粘贴到操作盒上面；6.点数奖励币，并用数字卡片将奖励币总数表示出来，贴在中间的数字卡片C区。最终我们可得出（A区）数字+（B区）数字和为（C区）数字。
在这个教具的操作过程中，可以让学生能够直观的了解“合”，每一个奖励币都是一样的，很好地理解“将两个部分融合为一个整体”。让学生在动手操作游戏的过程中初步理解加法含义。也可以两个学生合作完成，一个学生负责一组数量，让学生学会合作探究。另外对于10以内数的认识不是很扎实的学生也可以用这个教具学习认数、点数。给出一个数量，学生从数字卡片中找出相应的数字，并在操作板上按照1-10的顺序从1开始拿下奖励币，直至到指定的数量。根据奖励币上面的数字标记，学生很直观的知道自己拿了几个奖励币。
该教具主要帮助学生直观理解“合”，让学生初步理解加法含义，也可以作为学生课余的游戏活动，和小伙伴们一起合作玩耍。同时在后续认识11-20的的数的基础上练习20以内个位数加法。